문제중심학습에 대해서

웹기반 문제중심학습(PBL)의 정의, 웹기반 문제중심학습(PBL)의 문제, 웹기반 문제중심학습(PBL)의 환경설계, 웹기반 문제중심학습(PBL)의 모형설계, 웹기반 문제중심학습(PBL)의 교육적 효과 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 웹기반 문제중심학습(PBL)의 정의Ⅲ. 웹기반 문제중심학습(PBL)의 문제Ⅳ. 웹기반 문제중심학습(PBL)의 환경설계1. 구성주의 학습 환경의 특징과 구성주의적 문제해결 모형2. 웹 기반 문제해결학습 환경 설계의 기본 방향Ⅴ. 웹기반 문제중심학습(PBL)

문제점과 주의사항결론서론이번 학기동안 ‘교육방법 및 교육공학’의 강의를 들으면서 구성주의적 수업인 PBL(온라인 문제중심학습, Problem Based on Learning)을 통해 3가지 문제를 여러 사람들과 함께 해결하였다.처음 교육공학을 들었을 때에 첫 수업 시간에 교수님께서 말씀하신 것처럼, 그리고 교재(교육방법의 교육공학적 이해. 서울과학사. 박성익 외 3명. 2003)의 첫 단원에서 말하고 있는 것처럼, 나는 교육공학에 대해서 아무것도 아는 것이 없었다

대해서 고찰해보고자 한다. 프로페셔널리즘은 의사의 삶 전 과정에 걸쳐서 이루어지는 교육을 통해서 이루어진다. 이러한 교육을 위해서 문제중심학습(Problem-Based Learning)을 강조하고자 한다. 문제중심학습은 ‘임상환자의 증례를 중심으로 증상과 징후를 먼저 제시하고 학생들이 환자에 대한 진단과 치료를 스스로 결정해나가는 사고 과정을 훈련하고자 하는 것으로 주입식 강의보다는 학생 스스로가 실제 환자의 문제를 해결 할 수 있는 유용한 방법

학습자에 초점을 둔 교육이다. 여기서는 Boyle의 모형과 Boone의 모형, Knowles의 모형, Caffarella의 모형에 대해서 살펴보고자 한다.1) Boyle의 모형보일(Boyle, 1981)은 성인학습 프로그램을 개발주체, 개발목적, 프로그램 용도에 따라서 분류하였다.(1) 개발주체에 의한 분류학습자중심, 내용중심, 문제중심의 프로그램으로 구분한다.1/ 내용중심의 성인교육 : 특정한 내용의 습득과 전달이 목적으로 직업 훈련, 컴퓨터 교육 등이 있다.2/ 학습자중심의 성인교육