[상담심리학] 아동상담이론(정신분석상담이론, 아동중심상담이론, 현실치료, 행동치료이론, 생태학적 상담이론, 발달상담이론)

아동학대를 해결하기 위해 우리나라에서 현재 시행되고 있는 공공영역과 민간영역의 사회복지서비스 종류 및 전달체계에 대해 살펴보고자한다. Ⅱ 본론1. 아동학대의 원인아동학대의 발생원인은 매우 다양하기 때문에 어느 한 가지 이론으로 설명하기 어렵다. 지금까지의 연구경향을 보면 주로 정신병리학적 접근, 사회심리학적 접근, 사회구조적 접근, 그리고 발달적 관점과 브론펜브레너의 생태체계이론을 바탕으로 한 생태학적 접근으로 설명할

정신의학 자격증 취득4-1954년 Columbia University에서 종교심리학, 철학 박사학위 취득1959년~1993년 Claremont School of Theology에서 목회심리학, 목회상담학 교수 역임1957년 California주의 첫 번째 미국연합감리교회에 ‘Pomona Valley Pastoral Counseling Center‘설립51964년 American Association of Pastoral Counselors (미국 목회상담자협회) 초대 회장 저서: 『Well Being』『 목회상담의 기본적 유형 』『 풍요로운 결혼을 위한 성장상담 』『 현대 성장상담치료 』『 성장 집단 』

정신과 전문의)를 찾아 상담하고 치료를 적극적으로 받는 것이 좋다. (3)자폐장애 아동의 언어 자폐장애와 같은 심각한 발달장애에서는 우선 사회성의 결여가 가장 심각한 핵심증상이지만, 낮은 지능과 언어장애가 대개 동반되어 있다. 이 경우 언어는 발달 자체가 늦는 것은 물론 언어를 사용하기 시작하여도 보통 아이들과는 많이 다르게 나타난다. 상대방의 말을 의미 없이 따라하는 반향언어(echolalia), 조사나 어미 처리의 부적절함(밥 줘요를 밥

행동을 예측하고 통제 할 수 있도록 지식을 과학적논리적으로추론하여 체계화한 원리2) 상담이론의 기능- 내담자에 대한 체계적, 통합적 이해 - 분명한 상담목표 설정- 상담과정과 기법 선정 - 상담결과에 대한 평가근거 제공 - 후속연구 자극3) 상담이론의 평가: 이론으로 인정받을 수 있기 위한 조건- 체계성 : 인간관, 성격 또는 행동의 발달, 상담과정과 기법의 일관성 있는 체계- 유용성 - 검증가능성- 명확성 : 개념들이 명확하게 정의- 포괄성

발달이론에 대해 알아 둘 필요가 있다. 아동(청소년)에게 접근하고 그들을 가르치는 데는 여러 가지 측면에서 그들에게 접근하고 가르칠 수 있다. 아동발달 이론가들은 아동이 어떤 존재이며 어떻게 발달하는가에 대해 서로 다른 견해를 취하고 있으며, 어떤 이론가들은 개개인에 따라 왜 행동이 다른지 그 개인차를 규명하는데 관심이 있고, 어떤 이론가들은 연령의 변화에 따른 행동의 변화나 발달에 관심을 가진다. 그리고 아동은 신체적, 정신적, 정