[유아연구 및 평가] 관찰중심의 연구에 대해설명하고 사례제시

연구는 현상과 대상을 알아내고 지식을 습득하며 문제를 해결해 가는 방법인 것이다. 이번 과제에서는 연구의 유형 중에서 역사적 연구에 대해 구체적으로 제시하여 알아보고자 한다.Ⅱ. 역사적 연구 방법의 개념 1. 역사적 연구의 뜻역사적인 방법이라 함은 비교적 장기간(長期間)에 걸친 어떤 상태의 변화가 있은 후에 그 상황의 변화에 대한 설명을 인과관계(因果關係)라는 입장에서 하는 연구 방법이다.시간의 흐름에 따르는 변화는, 후론(後論)

연구의 개념은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야하는지 논의하시오.유아교육학과 유아연구및평가4E형Ⅰ. 서 론교육은 의도적, 계획적 활동이다. 연구는 관심 분야에 대한 지식 산출을 목적으로 하고 있다. 교육연구는 일련의 방법들을 체계적으로 활용하여 교육의 주요 문제들에 대한 타당하고 신뢰로운 정보를 얻기 위한 활동이다. Johnson과 Christensen은 과학과 연구를 지식 산출을 위한 접근이란 점에서 동의어로 보고 경험적 관찰, 가

방통대 유아교육학과 4학년 유아연구 및 평가 C형 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수행평가의 의의1) 수행평가의 개념2) 수행평가의 목적3) 수행평가의 방향4) 수행평가의 특징5) 수행평가의 장점2. 수행평가의 유형1) 관찰법2) 포트폴리오3) 기타 방법3. 수행평가의 범위1) 건강생활영역 수행평가방법2) 사회생활영역 수행평가방법 3) 표현생활영역 수행

구를 마련한다. 관찰을 위한 실질적인 스케줄을마련한다. 관찰기록방법을 선택한다. 관찰행동에 초점을 맞추고 관찰 장면을 선택한다. 유아들이 관찰자의 존재를 의식하지 않고 자연스럽게 행동하도록 한다. 객관공정성을 띄고 기록한다. 분석과 해석을 관찰과 분리한다.)평가자 : 영유아의 발달과 특성에 대한 평가는 관찰과 기록에 의해 가능하며, 보육교사는 영유아에 대한 평가 외에도 자신이 계획하고 실천한 프로그램에 대해 자신및 영

대해 유아와 부모 및 지역사회 인사 등과 의사소통의 기회가 된다. 3) 평가의 목적첫째, 유아 교육 프로그램의 목적과 목표 달성을 위해 유아의 현재 상태와 변화 과정을 파악한다.둘째, 유아가 발달하고 있다는 증거를 제시해 주고, 부모와 교사와의 효율적인 의사소통에 효과적인 자료를 제공한다.셋째, 유아의 생활 지도와 정치에 필요한 기초 자료를 제공한다.2. 유아교육 평가방법1) 관찰법관찰은 아동을 대상으로 하는 연구의 있어서 역사적으