[보육인력] 보육인력 현황과 외국 사례 비교 및 문제점과 개선점 분석
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국내의 보육인력에 대해 자세한 조사를 하여 이를 바탕으로 레포트를 작성하였습니다.
또한 외국의 스웨덴 프랑스의 사례를 예로 들어 국내와 비교하였고,
이를 바탕으로 문제점과 개선점들을 조사 분석 정리하여보았습니다.
양적으로나 질적으로나 다양한 믿을수 있는 자료들을 사용하여 작성하여 마음에 드실겁니다.
감사합니다^^
- 목차
-
❑서론
❑역사(제도)
❑현황
❍역할/자질
❍인력현황
❍자격
❑외국사례/비교
❍프랑스
❍스웨덴
❑문제점 및 개선점
❍질적 향상문제
❍사회환경 개선
※참고자료
- 본문내용
-
❑ 서 론
통계청에 따르면 1970년도 우리나라 합계출산율은 4.53에 달했다. 이는 한 여성이 통상 4명 이상을 출산했다는 말이다. 당시 정부가 사회적 불이익을 주는 출산제한 정책을 펼친 것도 출산율이 선진국 평균치보다 지나치게 높아 생산성에 비해 지나치게 밀집된 인구 증가를 우려했기 때문이었다. 그러나 1980년대 이후 한국 사회가 급격히 서구화되면서 정부의 우려와는 반대현상이 나타나고 있다. 지난해 우리나라 합계 출산율은 1.19로 193개 국 중 최 하위권을 기록하였다. 따라서 장기적인 대책으로 출산율을 끌어올리는 것도 중요하지만 이제는 예전보다 훨씬 적은 수의 아이들을 ‘잘’ 키우는 것이 중요한
문제로 대두되었다. 즉, 보육의 질이 강조되고 있는 것이다.
보육의 질을 높이기 위해서는 보육시설, 보육 프로그램 등의 요소들의 영향도 있겠지만
보육인력의 영향이 크다. “보육인력은 [영유아보육법]에 의거하여, 보육시설에 두어야
할 종사자로서 시설장, 보육교사, 간호사, 영양사, 취사부 등을 말한다. 기타 보육인력에는 보조교사, 영양사와 취사부, 관리인, 사무직원, 자원봉사자 등이며 의사와 간호사, 사회복지사, 심리학자, 아동발달 및 상담 전문가 등이 포함될 수 있다.”
그런데 보육의 질을 논할 때에는 보육인력 중에서도 특히 아이와 하루 종일 상호작용하는 교사의 영향을 빼놓을 수 없다. 보육교사는 영유아의 성장·발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려 할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하는 존재이다. 따라서 보육교사는 전문적인 자질을 갖추어야 하는데 과거에 비해 보육의 질이 중요시되면서 보육교사의 전문성을 높이고자 정부에서는 보육 정책을 개정하였다. 2004년 1월 29일자로 전면 개정된 [영유아 보육법] 이 바로 그것이다. 국가에서는 보육의 전문성을 높이기 위해 개정법 제 21조와 22조에서 보육교사의 국가 자격증제도를 도입하였다.
본고에서는 보육교사 자격제도의 역사에 대해 간단히 다루어 본 다음 보육교사가 갖추어야 할 역할 및 자질에 대해서 볼 것이다. 그 후 개정된 법에 따른 보육교사 자격 기준과 현황을 자세히 다루어 보겠다. 그런데 우리나라의 보육교사 관련 제도를 살펴본 후 평가하려면 외국과의 비교가 필수적이다. 따라서 본고에서는 전반적인 보육정책이 잘 갖추 어져 있다고 평가되는 프랑스와 스웨덴의 사례를 빌려 선진국의 보육교사 양성제도를 본 후, 우리나라 제도의 문제점을 살펴볼 것이다. 마지막으로는 보육교사의 질적 향상 문제와 보육교사 처우개선 등 사회 환경 개선 문제를 포괄하는 보육인력관련 문제점과 개선방안에 대해 자세히 논해보고자 한다.
- 참고문헌
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위클리 조선
세계 최저 출산률… 위기의 대한민국, 2009.03.23
보육학개론
이순형 외, 학지사, 2009
보육통계
보건복지가족부, 2009.03
보육자격관리사무국
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보육사업안내
보건복지가족부, 2009.02
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한국여성개발원
유희정 외, 보육교사의 근무환경 및 직무실태 분석, 2004
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(2014.05.17 16:24:12)
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