만5세 신체표현, 동작놀이

놀이하는 모습을 집에서도 많이 볼 수 있습니다.건의사항없음 1학기 부모 상담 일지(만5세)담임원장상담 일자 년 월 일 상담교사000반명/원아명반/ 000생년월일년 월 일 상담 참여자000 (부/ 모)상담방법전화 / 면담교사의견부모의견상담내용신체운동건강편식하던 습관이 많아졌습니다. 새로운 음식도 자발적으로 시도하고 먹지 싫은 음식은 아예 안먹기보단 조금만 먹고 싶다고 표현하고 소량씩 맛을 보며 즐겁게 식사합니다.어린이

표현할 수 있다. 그리고 색이나 모양에 대해 호기심을 많이 가지는 편이며 직접경험으로 기억한 것들에 대해 더 표현이 뛰어나다. 또한 OO는 승부욕이 강하고 흥분되면 과격한 움직임이 보여 신체 움직임의 조절이 필요하다. 통합반으로 운영될 때 동생과 함께 협력하며 놀이하는 모습을 보였고, 동생이 공을 갖고 싶다고 하자 자신이 갖고 있던 공을 나누어주는 나눔의 모습을 볼 수 있었다.만5세반 관찰일지 (8)관 찰 기 간2022년 3월 2일 ~ 8월 31일이 름

표현, 감상은 영유아의 일상생활 속에서 체험하는 자연물과 다양한 사물 및 조형물 속에서 아름다움을 발견하고 다양한 문화를 이해할 수 있으며 >이러한 현상은 조상들의 삶을 이해하고 전통미의 이해를 통해 다른 문화의 차이점과 우리 조상들의 표현의 우수성을 이해할 수 있는 심미적 안목도 기를 수 있다. 음악(노래, 악기활동, 감상, 동작 등), 극놀이, 미술활동 등의 다양한 예술분야와 밀접하게 연관을 가지고 통합적으로 지도함으로써 >

표현하기-신체운동건강 - 안전하게 생활하기 - 안전하게 놀이하기생활 주제 선정 이유우리가 사는 세상은 과학기술의 발달과 편리성의 증대로 인하여, IOT(사물인터넷) 등 첨단기술을 응용한 생활가전과 IT, 멀티미디어 기기 등의 다양한 생활도구들을 가정에서 접할 수 있게 되었다. 유아들은 왕성한 호기심과 대소근육의 발달로 인하여 이러한 생활도구를 이해하고자 하는 욕구가 강하다. 아이들은 자신이 생활하는 범위 내에서 동작하는 생활도구

이야기 해준다. 유의점• 활동에 필요한 공, 골대, 막대를 유아 수에 따라 충분히 준비한다.• 다른 놀이에 방해받지 않도록 하키를 할 수 있는 공간을 따로 마련한다.평가•하키를 즐겁게 하는가?• 하키의 방법과 규칙을 알고 지키는가?확장활동【 신체표현 - 공이 되어보자 】• 하키로 공을 밀었을 때 어떻게 굴러가는지를 표현 해본다.【 조형 - 신문지 막대 만들기와 골대 꾸미기 】• 신문지 막대를 만들고 골대를 자기 마음껏 꾸며본다.