[독서감상문]나의 라임오렌지 나무를 읽고

독서감상문이란Ⅴ. 독서감상문의 쓰는 이유Ⅵ. 다양한 독서감상 표현 방법Ⅶ. 독서감상문 쓰는 법1. 독서감상문이란 책을 읽고 자기의 생각과 느낌을 적은 글2. 소설의 주제와 독후감의 주제는 일치해야3. 독후감 제목은 반드시 써야4. 독서감상문도 처음부분, 가운데 부분, 마무리부분 등 3 단계로 나타내야Ⅷ. 독서 감상문 쓰기 지도 방안1. 독서감상문 쓰기는 모든 공부의 기초가 된다는 사실을 주지2. 독서감상문 쓰기 과제 제출3. 독서감상문

독서기록장이다. 이 책을 읽으면서 나는 국어선생님의 꿈을 키웠던 것같다. 그리고 ‘네잎클로버’라는 제목을 썼었고, 독서 기록장 뒤에 좋은 글귀라고 생각하는 것을 그림과 함께 적었다. 독서기록장을 쓰면서 무엇보다 좋았던 점은 국어선생님과 독서기록장을 통해서 고민을 나누기도 하고 생각을 나눌 수 있었기 때문이다. 나의 독서기록장에는 책을 읽고 쓴 것외에 일기, 시 감상문, 노래감상문, 난쏘공 문제 출제해보기 등이 있었다. 내가 직접 국

나이다. 특별할 것 없는 글의 소재도 누가 어떻게 쓰는가에 따라 글의 품격이 달라진다는 사실을 깨닫는다. 우리는 이러한 능력을 작가의 필력이라 말한다. 일상의 소소한 사건들을 어린아이와 같은 해맑은 눈으로 바라보면 평범한 것에서 범상한 것을 끌어낼 수 있다는 사실이 새롭다. 솔직히 난 책을 통해 무언가를 느끼고 배우는 걸 좋아한다. 이를테면 나의 라임오렌지나무를 읽고 아이는 아이다워야 한다는 사실을 깨달았다. 그리스인 조르바

독서지도(독서교육)의 학년별 주안점1. 1학년2. 2학년3. 3학년4. 4학년5. 5학년6. 6학년Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론요즘의 초등학생들의 경우 대부분 독서가 재미없다고 생각하고 있다. 이는 잘못된 독서지도에서 기인된 문제로 문학 작품, 특히 고전 중심으로 지도하며 학생 스스로에게 독서에 대한 부담을 많이 주기 때문이다. 물론 고전 읽기나 독서감상문 쓰기 등의 활동이 그 나름대로 의의가 있겠지만 학생들에게는 성격이나 취미 등 각자의 취향

읽고, 사건과 배경을 정리하여 봅시다.문학○ 문학의 수용과 창작- 작품의 미적구조○ 작품의 수용과 실제- 소설(동화, 이야기)- 희곡(극본)6학년 문학(2) : 작품에서 사건의 전개와 배경의 관계를 파악한다.【기본】○ 동화나 소설, 극본에서 사건의 전개와 배경의 관계를 말한다.【심화】○ 동화나 소설, 극본에서 배경이 달라진다면 사건의 전개 과정이 어떻게 달라질지 상상하여 말한다.2. 아름다운 삶○ 사건과 배경의 관계에 대하여 알아봅