[유아교육과정] 각대학교 부속유치원의 유아교육 과정분석

이화여자대학교 부속 유치원 프로그램- 생활주제중심 교육과정 -목차1. 설립배경2. 요구분석3. 개발(1) 교육목표(2) 구성내용(3) 교육원리(4) 교육내용(5) 운영방법(6) 일과 운영의 예* 반일제 학급(만 5세) 일과 운영의 예* 종일제 학급(만 4,5세)일과 운영의 예(7) 환경구성 ① 환경구성의 원칙② 실내환경③ 실외 환경④ 부모교육 및 부모참여4. 평가(1) 유아평가(2) 교육과정평가 (3) 교사평가참고문헌1. 설립배경이화여자대학교 부속 유치원

대학교, 서울여자대학교 부속유치원서울여대 유아교육개론 김혜진교수님목 차Ⅰ. 유치원 소개1. 서울여자대학교 부속유치원2. 중앙대학교 부속유치원3. 이화여자대학교 부속유치원Ⅱ. 교육프로그램 비교분석Ⅲ. 실내 환경 비교분석Ⅳ. 실외 환경 비교분석Ⅴ. 교사인터뷰 - 서울여자대학교 부속유치원Ⅰ. 유치원 소개Ⅰ. 유치원 소개서울여자대학교 부속유치원◆ 원훈: 열심히 놀고, 신나게 배우고, 서로를 생각하자◆ 교육과정-기독교 정

생활주제단원중심 프로그램이화여자대학교 이대부속유치원목 차Ⅰ. 교육과정의 철학적, 심리적 기초전통교육사상, 기독교, 프뢰벨, 진보주의, 구성주의Ⅱ. 교육과정의 구성교육목표, 교육원리, 교육내용, 교육과정의 계획과 운영, 교사의 역할Ⅲ. 교육환경의 구성실내교육환경, 실외교육환경Ⅳ. 교수, 학습방법자유선택활동, 집단활동, 기타활동Ⅴ. 평가유아평가, 교사평가Ⅵ. 부모참여부모교육Ⅶ. 타 프로그램 교육과정 및 비교연세대학

대학교 부속유치원단원중심 교육과정이라는 단어는 교육내용을 통합(학문, 경험, 학습 등을 결합시키는 과정)하여 유아교육의 전통적인 흥미 영역 활동을 중심으로 교육하는 것에 기인한다. 단원중심 교육내용의 선정은 많은 주제에 대한 개괄적 인식을 목적으로 하며, 유아의 흥미와 요구에 기초하여 선정된다. 단원에 따른 교육내용은 중요한 지역사회의 사건, 흥미로운 일에 관련된 폭넓은 주제나 테마에 대한 활동들을 유아들의 흥미중심으로 선

과정의 목적1) 교육목적2) 교육목표Ⅲ. 구성주의 철학자1. Vico2. 피아제1) 피아제의 생애2) 피아제의 인지발달론3. 비고스키1) 비고스키의 생애2) 근접발달 지역Ⅳ. 구성주의의 원리1. 구성주의 교육과정의 핵심적 구성요소1) 참 과제, 선택 및 의사결정2) 사회적 상호작용, 놀이, 프로젝트3) 문제 제기, 문제 해결 및 반성4) 공동체의 역할2. 구성주의 실제Ⅴ. 구성주의 교육의 실제(원광대학교 부속 유치원)1. 원불교 유아교육2. 교육목적3. 교육