[문학교육론] 황석영의 `삼포가는길`바람직한 교수학습방향

문학’이라는 용어로 통일해서 사용하기로 한다.본론1. 실행으로써의 문학 연구(literary Studies in Action)의 개요a. 목적실행으로써의 문학 연구(literary Studies in Action)는 문학의 하나의 새로운 연구 가이드이다. 실행으로써의 문학 연구(literary Studies in Action)는 문학을 연구하면서 부딪치게 되는 세 가지 문제 무엇을 해야 하는지? 어떻게 해야 하는지? 왜 해야 하는지? 를 연구하고 그 문제를 풀어가는 데 도움을 준다.교과서나 연구록은 문학 연구에서

학습목표제시된 문학작품에서 편견을 나타내는 표현을 찾아낸 후, 이러한 표현의 긍정‧부정적 효과를 이해한다.실제 활동한국 단편 소설을 학생들에게 제시하고, 편견을 나타내는 표현을 찾아내도록 하고, 그 표현이 작품과 작품의 등장인물을 해석하는 데에 어떤 영향을 미치는지 생각해보도록 한다. 또, 그러한 표현이 일상생활의 언어에 미치는 영향에 대해 말해보도록 한다.이에 대한 예로 황석영의 〈삼포 가는 길〉을 제시하였다. 다만, 작품

학습자들의 문학능력을 신장시켜 주는 방향으로 나아가야 한다.문학능력이란 지적인 것만을 가리키는 것이 아니라, 정서적 능력도 포함하는 것이며, 나아가 문학의 가치를 내면화하여 문학을 즐기는 행위로 표출하는 것까지포함한다. 이를 위해서 학습자는 문학을 단지 아는 것에서 그치는 관찰자가 아니라, 학습자가 주체가 되어 능동적으로 학습하고 탐구할 줄 아는 참여자가 되어야 한다.3) 능동적인 학습자는 텍스트의 의미를 구성해 나가는 과

황석영의 을 토대로 1970년대의 시대적 전형성을 찾아보기도 하였다. 차미연(2003), 「소설 교육 방법 연구: 전형성 문제를 중심으로」, 성신여대 교육대학원.또, 위와는 맥락을 같이 하지만, 7차 교육과정의 ‘문학적 문화의 고양’이라는 목표로 전형성을 ‘문화 교육’으로서의 문화 교육의 의의 살피는 연구 박경주(2004), 「문화 교육으로서의 소설지도 연구 : ‘전형성’을 중심으로」. 숙명여대 교육대학원도 있었다. 이 연구는 기질적

삼포 가는 길>은 2002년 4월에 프랑스어로 번역돼 프랑스에서 출간되기도 했다. 그리고 2003년 12월에는 새로운 장편소설 을 펴냈다. 그 이후 ,등을 펴냈다.○줄거리와 구성1971년 서울에서 가난하게 살다가 외롭게 숨진 한영덕 노인의 장례식이 치러진다. 간신히 연락이 닿은 한노인의 여동생 영숙과 친구 서학준, 그리고 딸 혜자가 찾아와 한노인의 한 많은 일생을 돌이켜본다. 김일성 대학 의학부 산부인과 교수인 한영