임용고시를 위한 교육사회학 정리

교육과정의 측면52. 스킬백의 학교중심교육과정과 타일러의 교육과정모형의 차이점53. 사회적 배제와 냉각기능54. 맥그리거의 XY이론55. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론56. 다문화교육57. 분산적 지도성58. 발전교육론59. 지위경쟁이론60. 인간자본론61. 창의성 계발을 위한 PMI법과 체크리스트법62. 성취동기이론1. 강화계획유기체의 올바른 행동을 위한 여러 강화계획이 있다. 대표적인 강화계획으로는 프리맥원리, 행동계약, 토큰강화 등이

교육을 오로지 도구와 수단으로 이용하기 위한 방법론이다. 과학적 관리론에서 교육은 비용 대비 효율이 높을 필요가 있다고 판단하고 있기 때문에 교과 특성, 학습자 및 교수자의 특성을 무시하고 있다. 과학적 관리론에서는 최소한의 교사로 최대한의 학생들을 효과적으로 가르쳐야 한다고 보고 있어 교육활동의 효율성을 지나치게 추구하고 있다는 비판을 받고 있다. 또한, 이러한 과학적 관리론에서는 아동의 사회적 관계 증진에 관심을 두고 있지

교육 사회학신교육 사회학이란 기능주의와 갈등주의가 인간이 사회적 구조에 의해 결정된다는 수동적 인간관으로부터 벗어나 교육현상에 있어 인간의 능동적인 측면을 바라보기 위한 접근의 과정에서 시도된 교육사조이다. 신교육 사회학에 의하면 지식은 보편타당하고 객관적인 것이 아니라 사회구조를 반영하는 시대적 산물로써 객관적이고 외부적인 요인에 대한 관심보다 교실에서 일어나는 교사와 학생들의 행동에서 주관적인 의미를 찾으려는

위한 방안을 탐색한다. *오늘날과 같은 지구촌 시대에 지역 사회의 진정한 의미와 기능을 이해하며 아울러 지역 사회화 국가 공동체와의 현대적 관계를 재정립하고 이를 바탕으로 바람직한 지역 성원 및 국가 성원으로서의 태도를 기른다. 1. 가족 생활과 친족 관계의 이해 ▶ 교육과정①가족과 친족의 형태 및 사회적 기능에 대하여 알아본다. ②우리나라의 가족과 친족의 특성과 변화 과정을 이해하고, 앞으로 어떻게 변화될 것인지를 전망해 본다.

위한 수단으로서 주객이 전도되어 버린 우리의 임용고사와 뭔가 연관성이 있는 것 같았기 때문이다. 현재 임용고사는 1990년에 시작된 이래로 그 양식이 조금만 바뀌었을 뿐, 꽤 오랜 동안 시행되어 오고 있다. 해마다 교육인적자원부의 수능정책이나 교육정책이 수시로 바뀌는 것에 비하면 꽤 일관성있게 유지되어 오고 있는 것 같지만, 실상을 들여다보면 인습을 답습하는 것이라고 감히 말하고 싶다. 이 글에서는 현재의 중등 교원 임용고사 및 임용