[독후감] 고골리의 `외투`를 읽고

를 유지하고 결속시키는 의사 소통이 독서를 통해서 이루어지기 때문이다. 그런 점에서 독서는 곧 문자 언어를 통한 사회적 기능(social functioning)이기도 하다. 1. 독서와 생활(1) 생활 속의 독서독서는 우리의 일상 생활 구석구석에 들어와 있다. 사람들은 하루의 일과를 신문을 보는 일로 시작한다. 그리고 학교나 직장으로 나가서 그곳의 일을 한다. 그런데 학교에서 하는 일은 책을 읽고 공부하는 것이며, 직장에서 하는 일은 서류를 검토하고 작성하고

를 읽고 그의 또 다른 천재성을 발견했지만 대부분의 평범한 비평가들과 독자들은 혹평을 퍼부었다. 석영중 역, 『보리스 고두노프』, 열린 책들, 1999, 225쪽.‘보리스 고두노프’는 23개의 장면만으로 구성됨으로써 막의 개념을 아예 배제한다. 개개의 장면은 주된 행위가 무엇인지, 주인공이 누구인지 결정하기가 힘들 정도로 산만하게 흩어져 있어서 마치 아무런 인과관계도 없는 단편들이 제멋대로 병치되어 있다는 느낌을 준다. 뿌쉬낀은 각기 다른

를 사용한다. 그림 8 청구기호 부여도서 그림 7 청구기호 부여 도서 5.창의적 재량시간 및 독서록 검사그림 10 독서록그림 9 창의적재량시간 수업 공간일명 ‘창재’라고 불리는 창의적 재량시간은 학생들이 자유롭게 책을 읽고, 독서록에 내용을 요약하거나 감상문을 쓴다. 수업이 시작되고 10분 정도는 책을 고를 아이들과 마음이 들 떠 있는 학생들로 인하여 시끄럽다. 하지만 약속이나 한 듯 10분이 지나면 각기 자신의 독서에 빠져드는 학생들을

를 썼고 똑바로 걸으려고 노력해서인지 오른쪽으로 가게 되었다. 하지만 역에서부터 고압전류가 흐르고 있는 철조망을 지나 수용소를 가로질러 정화소까지 뛰어와 가축우리 같은 방에서 모든 소지품을 압수당하였다. 나는 외투 안주머니에 있는 원고뭉치를 보이며 ‘이건 내가 일생동안 심혈을 기울여 연구한 과학서적의 원고’라고 말해주었으나 경멸과 비웃음으로 ‘빌어먹을 놈!’무시당했다. 그 순간 나의 심리적 반응은 충격이었다. 그리고 지금

를 위한 교육정신분석학의핵심 입장①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의 심리현상에 우연히 생겨난 것은 존재하지 않음②인간의 정신활동은 외부세계의 어떤 것에 의해 결정되는 것이 아니라, 정신 속에 내재되어 있는 행동의 동기나 목표에 의해 결정③인간 정신활동의 원동력은 ‘무의식’ : 정신활동의 대부분은 무의식의 세계에서일어나며, 의식세계로 나타나는 것은 빙산의 일각④인간의 행동에는 반