[교육철학] 페스탈로치의 교육사상에 대하여

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2004.08.09 / 2019.12.24
16페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
1,600원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: 서론
본론
1. 생애
2. 기본이념
A. 자연관(自然觀)
B. 인간관(人間觀)
C. 종교관(宗敎觀)
D. 국가사회관(國家社會觀)
3. 교육사상
A. 기본교육사상
B. 안방교육의 원리(가정교육론)
C. 생활노작교육
D. 합자연교육
E. 사회교육론
F. 체벌교육론
4. 교육목적, 내용, 방법
A. 교육목적
B.교육내용
C.교육방법
5. 명언
6. 현대교육사적 의의
결론(Comment)

본문내용: 서론

어렸을 적부터 나에게는 수많은 꿈이 있었다. 의사들이 수술 가운을 입고서 멋지게 수술을 하는 장면을 보고서는 의사가 되겠다고, 할머니가 입원하셨을 때 한 간호사가 내게 거즈를 가져다 달라고 한 것을 계기로는 간호사가 되겠다고, 친구가 영문학 교수가 꿈이라고 써내는 것을 보고서 나도 영문학 교수가 되어 보겠다고, 통역하는 사람이 너무나도 멋있어 보이던 시절에는 통역관이 되겠다는 등의 여러 꿈들과 함께 나는 살아왔다. 지금은.. 내게는 꿈이 아닌 이젠 비전으로 다가오는 것이 있다. 바로 영어교사가 되는 것이다. 영어라는 특정한 과목은 델포이 신전에서 ‘너 자신을 알라!’라는 문구를 보고서 소명을 받은 소크라테스처럼, 나 역시 하나님께 소명을 받은 과목이다. 그래서 나는 영어에 비전을 두고 하루하루 정진해 나가고 있다. 비록 잘은 할 수 없을지언정..
의사, 간호사, 영문학교수, 통역관.. 수많은 꿈들.. 하지만, 그 모든 것이 합쳐져서 내게는 영어교사라는 비전으로 뭉쳐졌다. 하지만, 언제나 막연하게 다가오기만 했다. 내가 모델을 삶는 교사의 모습이란, 오로지 예수 그리스도 밖에 없었기 때문이었다. 그러던 중, 교육사상가에 대한 공부를 시작했고, 기독교의 마음.. 예수 그리스도의 희생의 마음과 사랑의 마음을 가진, 내가 모델로 삼아 따라갈 수 있는 교육사상가가 잊지 않을까 하는 생각이 문득 들었다. 그렇게 책을 뒤적이던 중, 페스탈로치를 발견하게 되었고, 그의 교육사상은 내 가슴 속 깊이 파고 들었다.
그래서 이렇게 연구해 볼 수 있는 기회를 통하여서 기독교 사상에 입각한 사랑의 교육사상을 가진 페스탈로치의 생애와 교육사상을 되돌아 보고자 한다.

본론

1. 생애

하인리히 페스탈로치 여기에 잠들다.
1746년 1월 12일 취리히에서 탄생하여
1827년 2월 17일 브르크에서 서거하다.
노이호프에서는 빈민의 구원자.
린하르트와 게르트루트’에서는 민중의 목자.
수탄츠에서는 고아들의 아버지.
부르크도르프와 믜헨브흐제에서는 새로운 국민학교의 창설자.
이베르돈에서는 인류의 교사.
인간, 크리스챤, 시민,
모든 것을 남을 위해 바치고, 자신을 위해서는 아무 것도 남기지 않았다.
축복이 있을지어다.
그의 이름위에!

위 의 글은 빈민의 구원, 민중교육의 발전을 통한 새 나라의 건설, 그리고 교육을 통해 인간을 구하고 인류를 구하려 했던 스위스가 낳은 정열적 교육실천가, 위대한 교육사상가 페스탈로치 (J. H. Pestalozzi, 1746~1827)의 묘비에 적혀있는 내용이다. 그런데 이 묘비명의 유래가 또한 감명 깊다. 자기는 거지와 같이 살았으니 거지처럼 묻히고 싶다면서 자기의 묘에는 자연석 하나만 얹어달라고 유언했기에, 처음에는 이 유언대로 정말 자연석 하나 몇 포기 찔레와 더불어 그의 묘를 지키고 있었다. 그런데 서거한 지 약 20년이 지난 1846년, 고향 지방정부는 그의 탄생 100주년을 기념하기 위해 유언을 어기고 묘를 단장하고 위와 같은 묘

참고문헌: http://my.dreamwiz.com/a121021/%C6%E4%BD%BA1.htm
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?dir_id=1102&docid=107348
http://www.sungshin.ac.kr/%7Eb9902657/pestalozzi.htm
http://100.naver.com/100.php?mode=all&id=181211

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

페스탈로치 레포트

교육사상을 정립하는데 도움을 주었다. 그러나 경제적 어려움으로 첫 번째 빈민학교를 그만 둔 페스탈로치는 종교적인 방향으로 좀 더 의지하게 되었고 그러한 상황 속에 나온 첫 서적이 이다. 은자의 황혼은 그의 신앙심을 바탕으로 인간의 교육방법에 대하여 역설하고 있는 작품이다. 후에 가정교육의 중요성을 강조한 불후의 교육소설, 린하르트와 게르트루트>, 그의 근본적인 철학적․인간학적 사상이 담긴

슈프랑거의 교육사상 Eduard Spranger

철학적 이념을 가지고 심화 확대하였다. 그리고 거기에 파울젠에 의해서 주장된 문화의 개념을 가미해, 문화교육학의 기초를 닦았다. 그의 주요 저서에는 《역사학의 기초 Grundlage zur Historik》(1905) 《생의 여러 형식 Lebensformen》(1914) 《이해의 심리학 Zur Psychologie des Verstehens》(1918) 《청년기의 심리학 Psychologie des Jugendalters》(1924)《현대 독일의 교육이론 Das deutsche Bildungsideal der Gegenwart》(1928) 등이 있다. 2. 슈프랑거의 교육사상1). 슈프랑거의 문화교육학

[교육사상] 프뢰벨에 대해서

프뢰벨(Friedrich Fr bel, 1782-1853)서론유치원의 창시자이며, 인간주의적 교육관에 기초해 유아교육사상을 집대성한 프뢰벨(F. W. A. Fr?bel, 1782-1853)이 청년기를 보냈던 18세기말에서 19세기초에 이르는 시기는 칸트, 피히테, 쉘링 등과 같은 위대한 철학자의 출현에서 보듯이 철학의 세기라고 할 수 있는 시기였다. 인간의 품성과 가치를 높이 이 때의 시대정신은 인간교육에도 그대로 반영되었다. 루소를 필두로 하여 범애학파의 교육학자, 그리고 페스탈로치,

페스탈로치 JohannHeinrich Pestalozzi

페스탈로치가 벌였던 노이호프의 교육과 활동은 교육사상 가장 큰 계기로 기록될 수 있다. 노이호프 빈민학교의 좌절과 재정난 속에서도 페스탈로치는 저술에 몰두하여 그의 신앙심을 바탕으로 인간의 교육방법에 대하여 역설하고 있는 작품『숨은이의 저녁노을』과 가정교육의 중요성을 강조한 불후의 교육소설『 린할트와 겔트루트』등을 쓰게 된다. 이외에도 그의 근본적인 철학적․인간학적 사상이 담긴

프뢰벨의 교육사상과 철학

교육이야말로 자신의 생의 사업이며, 교육적인 문제에 관련된 무든 것과 그 원리에 대하여 알아야 할 필요가 생겼다.1808년 프뢰벨은 다시 Yverdun에 가서 페스탈로치의 학교에서 2년간을 지냈다. 여기에서 프뢰벨은 페스탈로치의 국민 교육 사상에 반하게 되며, 직관적이고 자연주의적인 학습 방법을 알게 된다. 프뢰벨은 광범위한 흥미를 지니게 되었고 인간의형성과 인간의 교육의 과정 및 법칙에 관한 자신의 철학의 기초를 쌓게 되었다. 특히 프뢰벨

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인