[교육사상가] 장쟈끄 루소의 교육사상

교육자로서의 우리의 임무는 자연의 선물에 단지 진실할 것뿐만 아니라 어떤 나이에 있어서도 유아의 건강한 교육을 위협하는 잘못된 이미지들에 대하여 싸우는 것이다.2. 루소의 교육사상(1) 생애와 저서18세기 프랑스의 철학가, 사상가, 작가인 Rousseau는 스위스의 제네바에서 가난한 시계공의 아들로 태어났다. 생후 열흘만에 어머니와 사별하고 10세때 아버지마저 고향인 제네바를 떠나게 되어 Rousseau는 어린시절을 속박과 천대속에서 자랐으며, 16세

사상가로서 인정받게 되었다. 그 뒤 「인간불평등기원론 Discours sur l’origine de l’ingalit parmi les hommes」(1755), 「정치 경제론 De l’conomie politique」(1755), 「언어기원론 Essai sur l’origine des langues」(사후 간행) 등을 쓰면서 디드로를 비롯하여 진보를 기치로 내세우는 백과전서파 철학자나 볼테르 등과의 견해 차이를 분명히 하였다. 독자적 입장에 선 루소는 다시 서간체 연애소설 「신 엘로이즈 Nouvelle Elose」(1761), 인간의 자유와 평등을 논한 「민약론 Du Contr

루소의 독창적인 종교로, 다른 종교가 갖기 쉬운 배타적이고 독선적인 속성을 부정한 것이다. 시민종교는 또한 인간의 자연선과 자유를 지키기 위한 종교이기 때문에 본질적으로 자연종교와 그 이반을 같이 하고 있다. 3. 루소의 교육사상1)성선설 이란 무엇인가일반적으로 「에밀」은 어린이의 발견 또는 어린이의 복음서라고 알려졌다. 이는 어린이에 대한 새로운 인식을 촉구하는 뜻이며, 그의 서문에서 밝힌 것처럼 사람들은 어린이 시대가 따로

☙ 교육 사상가(장 자크 루소) 목 차Ⅰ. 루소의 생애와 사상적 배경1. 루소의 생애2. 루소의 사상적 배경Ⅱ. 루소의 철학사상1. 루소의 철학사상2. 루소의 작품을 통해 살펴본 그의 사상3. 루소와 시민혁명Ⅲ. 루소의 교육사상1. 발달단계론2. 교육 대상3. 교육방법 : 자연교육방법론4. 교육 내용5. 정치와 교육의 관계Ⅳ. 교육소설 에밀1. 에밀의 출현과 수난2. 에밀의 내용Ⅴ. 루소의 사상의 교육적 시사점1. 사상사적 의미2. 교육의 3요소를 중심

“ 자연으로 돌아가라! ”- 루소의 자연주의 교육사상 -서론대혁명 전의 18세기 프랑스가 나은 장.쟈크 루소는 유럽의 근대사상 흐름에도 매우 특이한 사람이다. 우선, 그가 남긴 업적을 돌이켜 볼 때 다방면에 경탄하지 않을 수 없다. 소년 시대부터 정규의 교육을 받지 않고 있다가 자기 교육으로 학문의 길을 나아갔다는 사실, 또 그 일생을 통해서 대학이나 학술 단체에 직접 소속되지 않고 거의 고립해서 활동한 사실을 볼 때 더욱 경탄하지 않을 수