영아전담 어린이집을 개원하기 위해 갖추어야할 환경(인적, 물적) 구성을 작성

위해 얼마나 기준에 철저히 따르고 있는지를 보여준다. 서초 어린이집의 경우 이용자의 절반은 본사가 도곡동에 위치한 한국IBM의 직원들이고 40%가 하나은행, 10%가 대교 직원들이다. 현재 총 인원 120명중 20명 정도의 지역 주민 자녀들이 등록해 다니고 있다. 보육시간은 평일에는 오전 7시 30분부터 오후 7시 30분까지이며 오후 7시 30분부터 10시까지 별도로 야간운영하며, 주말과 공휴일은 휴원이다.실내 놀이실 8개(1층: 3개의 영아반, 2층: 2개의 영아반과

어린이집(1992~)’ 1. 곡교 어린이집의 운영 치침2. 곡교 어린이집(www.gokgyo.co.kr)의 통합보육Ⅳ. 교육현장에서의 적용 및 추세1. 한국 현장에서의 적용 및 문제점2. 성공적인 장애아 통합교육의 구성 요인 Ⅴ. 참고자료Ⅰ.통합교육프로그램의 이론적 배경1. 통합의 의의 통합교육은 특수한 요구를 가진 장애아를 분리하여 보육하거나 교육하지 않고, 일반 환경에 포함하여 보육교육하는 것을 말한다. 장애의 여부와 관계없이 모든 아동이 교육적 혜

위해서는 보육교사 대 아동수가 적정하여야 할 것이며 종사자의 자질이 우수하여야 한다. 현행 보육교사제도는 전문적이고 다양한 보육욕구를 만족시킬 수 없는 실정이다. 따라서 보육교사를 전문인으로 양성해야하는 것은 중요한 일이며, 지속적인 재교육을 통해 전문성을 확보해야 할 것이다.6) 부모의 역할 및 자질가정의 환경적 요인 중에서도 부모는 최초의 인적 환경으로서 중요한 역할을 하며, 이는 자녀의 성장․발달에 깊은 의미를 부여한다

사랑으로 유아를 돌보고 교육할 수 있어야 하며 이러한 측면에서 유아교사의 역할은 더 없이 중요하다 하겠다.Ⅳ. 참고 문헌1. 이영자 외 공저(2012), 유아교육기관 운영관리, 창지사2. 이인원 저(2012), 유아교육기관 운영관리, 양서원3. 임미혜외 공저(2011), 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체4. 정경자 외 공저(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체5. 보현연구소 저(2006), 유아교육기관 운영관리, 보현사6. 방문한 유아교육기관(www.yangduk.co.kr)

작성 (목적, 목표, 교수전략)준거참조검사, 규준 참조 검사준거 참조 검사, 관잘 오류 분석,6. IEP의 평가규준 참조 검사준거 참조 검사, 관찰 포트폴리오③ 장애진단 프로그램 종류▶ IEP (Individualized Education Program) 개별화 교육 프로그램- 미국 특수교육의 키워드로, 장애아동을 위해 부모, 선생님, 특수교육선생님, 학교행정가, 특수교육전문가 등이 포함된 팀이 구성되어 만든 ‘개인별 교육 프로그램’을 가리킨다. 장애아동의 경우 개인별로 그