하워드_가드너의_다중지능을_읽고

하워드 가드너의 다중지능 이론 1. 다중지능 이론 등장 배경 2. 재능이 지능이다3. 다름의 미학 4. 재능과 인성의 조화 지능이 높은 아동은 모든 영역에서 우수하다는 종래의 획일주의적인 지능관에 이의를 제기하며, 인간의 지적 능력이 서로 독립적이며 상이한 여러 유형의 능력으로 구성된다는 가드너(H. Gardner)의 지능 이론이다. 가드너가 상정한 개별적인 지능은 각각,① 언어(linguistic), ② 공간(spatial), ③ 논리 수학(logical-mathematical),④ 음악(musi

다중 지능 수집법3. 다중 지능 이론을 적용한 학습자의 학습양식Ⅳ. 다중 지능 이론의 수업 모형 및 수업전개와 예1. 다중 지능 접근법의 모형2. 실제 적용의 예 (미국 ‘키 러닝 커뮤니티’ 다중 지능 이론 학습에 적용)3. 다중 지능 수업의 전개4. 다중 지능 이론의 적용의 예5. 다중 지능 접근법의 평가6. 다중 지능 이론의 비판Ⅴ. 맺 음 말Ⅰ. 다중 지능 이론의 개념 및 이론적 배경1. Howard Gardner하워드 가드너( Howard Gardner)는 현재 하버드대학교

♦목차♦가드너의 다중지능이론에 대한 설명과 그 교육적 시사점Ⅰ. 머리말Ⅱ. 본론Ⅱ-Ⅰ. 하워드가드너Ⅱ-Ⅱ. 다중지능이론의 개념Ⅱ-Ⅲ. 다중지능이론① 음악적 지능② 신체-운동학적 지능③ 논리-수학적 지능④ 언어적 지능⑤ 공간적지능⑥ 대인관계지능⑦ 자기이해 지능⑧ 자연탐구지능⑨ 실존지능Ⅱ-Ⅳ. 다중지능이론의 교육적 시사점① 각 지능을 활용하는 올바른 수업전략이 필요하다② 다양한 평가방법의 도입③ 훈련을 통한

방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통 1. 가드너(가드너)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(에릭슨)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 가드너(가드너)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 가드너의 다중지능이론1) 하워드 가드너2) 다중지능이론의 개념(1) 이론적 근거(2) 지능의 기준(3) 지능의 발달 7단계2. 가드너가 제

가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론종래의 지능 개념이 주로 학교 상황에서 요구되는 논리력, 기억력, 언어력 등의 인지 능력만을 강조하고, 학교 밖의 현실 세계에서 가치 있게 여겨지는 다른 능력들을 무시한 것으로부터 비롯되었다. 하지만 하워드 가드너는 1983년 다중지능이론을 제시하며 기존에 통용되고 있는 지능개