[교육학] 만 5세 유아 언어교육 모의수업 계획안
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- 목차
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☆교과 간 통합개념망 ☆
☆네 가지 언어영역☆
☆영아를 위한 언어 활동☆
☆평가 ☆
- 본문내용
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*활동 목표
-의성어와 의태어에 흥미를 느낀다.
-의성어와 의태어를 듣고 몸으로 표현해 볼 수 있다.
-의성어와 의태어의 소리를 구별한다.
*보육과정
의사소통영역 > 듣기 > 운율이 있는 말 듣고 즐기기 > 짧은 이야기와 노랫말 듣기를 즐긴다
의사소통영역 > 듣기 > 말소리 구분하여 듣기> 높낮이와 세기 등 말소리의 차이를 구분한다
신체운동영역 > 신체 탐색하기 > 신체를 인식하고 움직이기
*활동 방법
도입
- 『더,더,더』 동화책을 읽어준다.
전개
- 아이들은 일어서서 책에 나온 의성어와 의태어를 몸으로 자유롭게 표현해 본다.
-찰방찰방, 삐걱삐걱, 싹둑싹둑, 꼬물꼬물, 짤각 짤각, 꼼지락 꼼지락, 빠드득 등
-아이들이 표현하기 어려워하는 의성어와 의태어는 교사가 시범을 보인다.
마무리
교사는 아이들과 함께 어떤 동작이 어려웠는지 이야기 해 본다.
-어떤 동작이 가장 재미있었어요?
-가장 어려운 동작은 뭐였어요?
자료평가
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