[이러닝]이러닝(e-Learning)특징,발전과정, 이러닝(e-Learning) 역할, 이러닝 성공요인, 이러닝 활용,전망, 이러닝 교육발전방안

교육geragogy의 필요성 대두2. 정보화 시대의 노인 교육 기술 발전 2-1. 기술의 발전과 이러닝e-learning의 등장2-2. 이러닝e-learning의 개념 및 효과2-3. 이러닝e-learning 교육기술의 활용2-4. 노인 교육과 이러닝e-learning의 도입3. 노인과 정보화 교육 3-1. 노인 정보화 교육의 실태3-2. 노인 정보화 교육의 필요성3-3. 노인 정보화 교육 사례4. 노인과 재취업 교육 4-1. 다가오는 고령화 사회와 재취업 필요성4-2. 노인 취업 교육과 재취업4-3. 노인 재취업의 현 문제

e-learning 활용 사례4. 미래의 e-Learning Technology: 동영상 검색기술4.1. 동영상 검색 기술의 정의4.2. 동영상 검색 기술의 개발 현황4.3. 동영상 검색 기술의 전망4.4. (주)이투스에서의 동영상 검색기술 활용방안과 전망서론 21세기는 각 개인이 지니고 있는 지식이 핵심자원인 지식기반사회로, 단순한 지식의 보유가 아닌 지속적인 지식의 습득과 활용이 요구된다. 이는 지식기반사회가 곧 ‘학습사회’를 의미하는 것으로 볼 수 있다. 이에 따라 교육은 단

e-learning시장)의 정부 역할, 이러닝시장(e-learning시장)의 전망, 이러닝시장(e-learning시장)의 현안 과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 이러닝(e-learning)의 개념Ⅲ. 이러닝(e-learning)의 특징Ⅳ. 이러닝(e-learning)의 동향1. 법적․제도적 환경2. 대표업체 동향Ⅴ. 이러닝시장(e-learning시장)의 정부 역할1. 원격대학 정책 2. 인터넷 통신훈련 제도 Ⅵ. 이러닝시장(e-learning시장)의 전망Ⅶ. 이러닝시장(e-learning시장)의 현안 과제1. 대상분석을 통한 체계적이고 차별화된 교육아

이러닝이 보다 효율적으로 운영되려면 이러닝(e-Learning)과 전통적 교실수업(c-Learning)이 통합되어야 한다. 이러닝과 전통적 집합 교육이 학습 주제별, 활동별로 나누어 필요한 영역에서 역할을 할 수 있도록 각각 설계되어야 한다. 한 프로그램(과정) 안에서도 필요할 때에는 집합 교육과 이러닝 형태가 통합하여 비러닝(b-Learning, blended learning)이 운영되도록 기획될 필요가 있다.Ⅲ. 이러닝(e-Learning)의 중요성우리가 그동안 일선학교에서 실시해 온 ICT활용

이러닝산업(e-learning산업)의 전문인력육성1. 교육공학 전문학과를 통한 육성 1) 학사학위2) 석사학위3) 박사학위2. 일반대학원의 교육공학 프로그램을 통한 육성 1) 석사학위2) 박사학위3. 사이버 교육공학과 과정을 통한 육성1) 학사학위2) 석사학위4. 교육대학원의 교육공학 프로그램을 통한 육성 5. 교육학과 과정을 통한 육성 6. 교과교육학과 과정을 통한 육성 7. 기타학과 과정을 통한 육성 Ⅵ. 이러닝산업(e-learning산업)의 발전 방안1. 지식산