[교육학] 경험주의 교욱과 듀이의 교육론 연구

연구의 방향을 시사하는 것이었으며, 민족주체사상, 평등사상, 민권의식, 진취성, 개방성, 과학기술의 정신강조, 사회윤리관 등은 현대교육에까지 그 정신이 계승되었다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있을 것이다.FILE:EDUCATIO.HWP페스탈로찌(Pestalozzi)Ⅰ. 생애스위스가 낳은 정열적 교육실천가, 위대한 교육사상가 페스탈로찌(J.H. Pestalozzi,1746∼827)의 교육이론은 여러 측면으로 음미되고 있다.그의 민중교육론을 그의 사상 중 가장 귀하다

교욱과 정의 중심에 놓는 아동 중심 교육 실시 주장(3)전통주의자들 비판- 진보주의 교육 운동에 큰 영향을 미쳤기 때문에 듀이는 파커를 진보주의의 아버지라 묘사7)손다이크(1) 고양이를 사용한 ‘문제상자’의 실험으로 시행착오법 이라는 학습이론 창시(2) 시행착오법 은 사람이나 동물이 새로운 문제를 해결하기위해 여러 가지동작을 반복하다가 우연히 성공 한뒤 무인한 행동을 배제하게되는것(3) 듀의의 경험주의 철학과 만나 프로젝트학습법

경험주의 철학과 만나 프로젝트학습법을 만들어냈다.- 6 - 3 - 3 -4 제의 학제를 주장- 준비의 법칙,결과의 법칙을 들고 학습 전의에서는 동일요소설을 창안함4)파커-아동이 중심이며 교육적 가치는 아동이 필요로 하는것에 의해 결정되어야한다.-페스탈로치의 교육방법과 프뢰벨의 아동개념 받아들임․ 아동을 교욱과 정의 중심에 놓는 아동 중심 교육 실시 주장-전통주의자들 비판․ 진보주의 교육 운동에 큰 영향을 미쳤기 때문에 듀이는 파커를

연구② 비네(A. Binet)와 시몽(Simon)의 지능검사 제작(1905년)③ 터만(L.M. Terman)의 I.Q 공식(1916년)④ 손다이크(E.L. Thorndike)의 양측정운동 “존재하는 모든 것은 양으로 측정이 가능”• 아동의 연구① 교육과정과 교육방법 개선의 기초제공 ② 생활지도의 문제와 교육의 국제적 이해를 촉진※ 참고문헌1.『존 듀이의 경험교육론』, 송도선, 문음사, 2004 2.『존 듀이의 교육이론 : 반성적 사고와 교육』, 노진호, 문음사, 19963.『교육학 개론』, 김진섭 ․

연구② 비네(A. Binet)와 시몽(Simon)의 지능검사 제작(1905년)③ 터만(L.M. Terman)의 I.Q 공식(1916년)④ 손다이크(E.L. Thorndike)의 양측정운동 “존재하는 모든 것은 양으로 측정이 가능”• 아동의 연구① 교육과정과 교육방법 개선의 기초제공 ② 생활지도의 문제와 교육의 국제적 이해를 촉진※ 참고문헌1.『존 듀이의 경험교육론』, 송도선, 문음사, 2004 2.『존 듀이의 교육이론 : 반성적 사고와 교육』, 노진호, 문음사, 19963.『교육학 개론』, 김진섭 ․