[교직] 교육사상가들에 대한 레포트

로크(John Lock, 1632~1704)들어가는 말 교육철학 이라는 과목에 처음 들어갔던 게 엊그제 같은데 벌써 종강을 맞이하고 있다.그리고 이 과목을 수강하면서 많은 교육사상가들을 만났었는데, 이제 마지막으로 정보의 홍수 속에 나에게 도움이 되는 참된 정보만을 찾기 위한 노력처럼 나에게 있어 교육에 관한 본 받을 수 있는 교육자를 찾아야 하는 시기가 되었다. 먼저 내가 이 과목을 수강하면서 느낀 점은 예나 지금이나 교육에 대한 관심은 지대

대한 재인식과 자존의식을 갖게 하려는 것으로 해석할 수 있다. 3. 포스트모더니즘과 교육지금 우리의 교육은 포스트모더니즘보다는 모더니즘식의 교육을 하고 있다고 보는 것이 맞을 것이다. 이러한 상태에서 포스트모더니즘식의 교육을 한다는 것이 부정적인 영향을 미칠 것이라 보고 있는 견해도 있다. 정확히 말하자면, 포스트모더니즘적 사고에 의하면, 교육의 방향이 흔들리는 것은 사실이다. 즉, 교육이란 전통적으로 세계에 대한 객관적 지식

교육사상 최초로 그가 교직단체를 창설한 일이다. 페스탈로찌 전기연구가 모르프(H. Morf)는 이 교직단체 창설동기를 이렇게 간단명료하게 서술하고 있다.페스탈로찌는 청소년에 대한 좋은 교육으로 이 사회악을 제거하려면 교사 및 유지들의 공동의 투쟁과 원조가 필요하다고 느꼈다. 그러기 위하여는 개인의 투쟁만으로는 충분치 못하며, 오로지국민 중의 식견 높은 사람들과의 결합으로, 국민의 타락을 막을 수 있는 도덕력을 형성하는 길밖에 없다

고전 예술은 이 세상의 아름다움과 인간의 힘과 권위를 이상화하였다. 이 예술은 고전 고대의 영향과 결부된 예술에 있어서의 세속적 정신의 궁극적인 승리를 나타내는 것이었고, 또한 서구 전체의 예술적 취미와 양식에 결정적인 영향을 끼치는 것이었다. -이 자료는 정보유통 활성화를 위해 레포트 천국에서 가져온 자료입니다.정보아이디어지식 복합 포탈의 리더 다자바컴(www.dajaba.com)

제목 : 인간에 대한 사회학적 접근 인간은 잉태되는 순간부터 부와 모의 사회적 관계를 통해서 이루어진다. 그리고 태어난 후에는 가족이라는 집단속에서, 학령기가 되면 학교라는 집단 속에서, 성인이 된 후에는 또 다른 넓은 사회 속에서 인간과 인간간의 관계 속에서 살아간다. 즉 죽을 때까지 인간은 사회적 구조 속에서 살아갈 수밖에 없는 존재라는 것이다. 그러므로 교육이 인간을 대상으로 하는 것이라면 교육 또한 운명적으로 사회적 관계 속에