[국문학] 시간표현 문법 연구-시제, 상을 중심으로

시제와 상의 개념과 관계1) 시제2)상3)시제인가 상인가?2. 영어의 시제와 상3. 한국어와 영어의 시제/상 비교1)현재-완료2)과거-완료3)진행상III. 결 론※ 참고문헌영어와 우리말의 문법 범주 비교-시제(時制)와 상(相)을 중심으로-김우람(9901019)국어국문학과졸업논문일반적으로 시제는 동사가 나타내는 동작이나 상태의 시간적 위치’라고 정의 된다. 대부분의 언어가 그러하듯 한국어나 영어에도 시제가 있으며, 각각 그 시제를 표현하는 독립

연구자들이 교사이거나 교사지망생인 경우가 많기 때문이다. 일반 학술지 논문 역시 내용 영역이 총235편중 101편(43.0%)으로 가장 많고 그 다음이 방법 영역(66편, 28.1%)이다. 일반 학술지의 논문 역시 내용과 방법 영역의 논문이 71.1%로, 내용과 방법에 대한 연구에 많은 관심이 집중되어 있음을 보여준다. 2.2. 평가 관련 연구의 부족앞서 지적한 바와 같이 연구의 중심이 내용과 방법 분야에 있다 보니, 상대적으로 평가 관련 연구물은 그 양이 적어지게 되

상으로 보기도 하며, 경우에 따라서는 의미론에 속하는 것으로 보기도 하는 것이다. 따라서 여러 측면에서 접근할 수 있는데, 여기에서는 시제, 상, 경어법의 체계에 대한 것들을 먼저 살피고, 다음으로 또한 개별 어미들에 대한 연구들을 선어말 어미와 어말 어미의 차례로 살피기로 한다.최동주의 ꡒ전기 근대국어의 시상체계에 대한 연구ꡓ에서는 현대 국어 관형절에서 시제 표현의 방법이 동사와 형용사에서 차이가 있는 것은 근대국어에서 일어난

연구의 중심 대상으로서 문장 / 62.1.2. 문장의 구조와 분석 / 72.1.3. 논항과 격 /112.2. 단어의 분석 / 132.2.1. 단어의 구조와 유형 / 132.2.2. 합성어 / 142.2.3. 파생어 / 162.3 형태소 분석 / 172.3.1. 형태소 분석의 한계 / 172.3.2. 형태소와 대표형태 / 172.3.3. 조사와 어미 / 182.4. 의미 분석 / 192.4.1. 단어의 의미 / 192.4.2. 문장의 의미 / 212.5. 소리의 분석 / 222.5.1. 말의 소리 / 222.5.2. 소리와 글자 / 23분류3.1. 단어의 분류 / 243.1.1. 품사 / 243.2. 어휘 형태와 문법 형

문법들과의 차이점도 비교해 보고자 한다. 또한, 한국어 교재들 중에서 다룬 연결어미 -는데에 대한 실태를 고찰하도록 하고 이를 바탕으로 외국인 학습자를 대상으로 교육 제안을 제시하고자 한다.1.3 선행 연구기존의 연구들에 의하여 연결어미 전체의 연구와 같은 의미를 가진 연결어미들을 비교하는 연구들이 많지만 -는데를 단독적인 대상으로 하는 연구들이 많지 않으며, 주로 의미적 기능 중심으로 고찰하였다. 특히, 외국어로서의 한국어 교