갈매기의 꿈 이라는 책은 익히 알고 있었지만 천성이 빨리 지루함을 느끼는 난 책과는 거리가 멀었다. 우연히 고교 재학시절 독후감 과제로 애들이 갈매기의 꿈을 많이 선택하는 것이었다. 그리고 나도 별 생각 없이 오늘 읽기 시작했다. 중간 중간 갈매기 사진도 삽입 되어 있었고 생각보단 책이 굉장히 얇은 편이었다. 이야기는 조나단이라는 갈매기로부터 시작되었다. 조나단은 다른 갈매기와 달리 비행하는 것을 좋아했다. 그 비행도 보통 비행이 아닌 ‘멋지게’나는 것이었다. 다른 갈매기들이 먹이를 구하러 다니면서 하루 먹는 문제를 더 중요시한 것에 비해 조나단은 홀로 비행연습을 했다. 그는 갈매기로서 한 단계 더 높은 이상을 추구 했다고 볼 수 있다. 그 와중에 조나단의 몸은 점점 야위어 갔고 부모님은 비행을 그만두라고 타일렀지만 조나단은 포기하지 않았다. 그리하여 동료들과 점점 멀어지게 되었다. 그것은 사회의 관습에 저항하는 것이었다. 시대를 앞서간다는 것은 어느 사회에서나 힘든 일인가 보다. 자신보다 뛰어난 자를 시기하는 것, 한 차원 높은 생각을 하는 사람을 경계 하는 것은 인간이나 갈매기나 마찬가지 인가 보다. 결국 조나단은 갈매기 무리에서 쫓겨나게 되었다. 그것은 조나단 그 자신에게 있어서 한계를 극복하는 계기가 되었다고 생각된다. 그렇게 무리에 떨어져 홀로 비행
꿈을 반드시 실현하겠습니다. ▒ ⑥ 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 저는 로봇을 만들고 싶습니다. 일반인들은 상상도 할 수 없을 정도로 다양한 기능을 지닌 로봇을 우리 실생활에서 접할 수 있도록 할 것입니다. 저는 놀라운 뉴스를 들었습니다. 그것은 얼마나 전 화성착륙에 성공한 탐사선에 실린 로봇의 팔을 한국인이 만들었다는 것이었습니다. 저는 단순히 인간 생활의 편리함만을 지향하는 로봇이 아니라 인류의 건전한 발전에
독후감 쓰기 1. 학교 글쓰기 교육의 일반적인 상황2. 독후감이 놓인 자리3. 독후감을 쓰는 의미4. 대안으로 제시하는 지도방법 5. 원고지와 컴퓨터6. 학생들이 쓴 글에서 성공한 글을 모음7. 교사가 평소에 학생에게 해주어야 할 것『3』 학교라는 제도 안에서 어떻게 책읽기 지도를 할까1. 학교 분위기 : 학교에서 책읽기가 어떻게 취급당하나2. 준비 : 꿈을 실현하기 위해서는 무엇이 필요한가3. 학교에서 어떻게 할까4. 책 목록을 권하는 몇 가지 방
독후감발표 대회등을 실시하도록 하고, 이 때 입상하거나 우수한 성적을 획득한 학생들의 경우 그 결과를 학생부의 상벌란에 기재하도록 한다.(4) 학교생활통지부나 학부모 통신란 기록 항목의 한 요소로 포함시키는 방법o 생활통지부는 법적 문서는 아니지만 여기에도 학생들의 독서생활태도라는 항목을 별도로 설정하고, 매 학기 학생들의 이 영역에 대한 관찰 결과를 문장의 형태로 기록하도록 한다. 자세한 기록 방법은 추후에 별도로 연구하
독후감발표 대회등을 실시하도록 하고, 이 때 입상하거나 우수한 성적을 획득한 학생들의 경우 그 결과를 학생부의 상벌란에 기재하도록 한다.(4) 학교생활통지부나 학부모 통신란 기록 항목의 한 요소로 포함시키는 방법o 생활통지부는 법적 문서는 아니지만 여기에도 학생들의 독서생활태도라는 항목을 별도로 설정하고, 매 학기 학생들의 이 영역에 대한 관찰 결과를 문장의 형태로 기록하도록 한다. 자세한 기록 방법은 추후에 별도로 연구하
독후감 쓰기 대회학부모9월학년추천참가자전원 시상 및 부상7도서 알뜰 장터전교생9월이경옥어머니회의 알뜰장터 별도계획에 의함다. 가정, 학교, 사회와의 연계 체제 구축1) 학부모 독후감 쓰기 대회 개최2) 가족 독서 발표 및 독서 토론회 기회 확대 - 가족 신문 활용3) 학교도서관을 학부모에게도 개방하여 이용하도록 한다.3.3.2.4 기대되는 효과가. 아동 스스로 문제 해결을 위한 자료를 선택 할 줄 안다.나. 객관적이고 비판적인 감상문을
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hwp (아래아한글2002)
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