[교육학] 사교육비경감대책에 대해서

사교육비 경감대책 (2004. 2. 17)2) 사교육 축소를 위한 대책과 대안(1) 공교육의 강화 (교육 내실화와 교육적 기능 확충)(2) 단위학교의 책임경영 강화(3) 사교육의 양성화 및 건전 발전 유도(4) 사회 의식구조의 개선Ⅲ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론오늘날 모든 교육의 기반이자 중심으로 여겨지고 있는 학교교육이 그 기능을 제대로 발휘하지 못하여 교육이민과 조기유학의 증가, 학생들의 기초학력 저하 등의 문제들이 야기 되었으며, 대다수의 교육수요

사교육비 실태 “EBS 수능강의와 방과후 학교를 시작한 뒤 1년 동안 사교육비가 월 10만원 감소하고 학원 수강생이 12% 줄었다니! 대단하네요. 계속 잘해주세요.” 아마도 2005년 2월 17일 즈음, 청와대는 교육부 관료들의 보고를 받고 이렇게 반응했을지 모른다. 정부는 그 1년 전인 2004년 2월 17일 노 대통령의 대선공약이었던 사교육비 경감을 위한 ‘217 사교육비 대책’을 발표했고, 1년 뒤에 이런저런 효과가 있었다는 자료를 발표했다. 하지만 그때나 지

사교육비 30만원이지만 하위 20% 이내 학생은 각각 51.2%, 12만원으로 대비되는 것도 수월성 교육을 금기시한 ‘평둔화 교육현실’의 한 단면이다.우리는 이명박 대통령 당선인이 10대 공약의 제2 공약으로 ‘공교육 2배, 사교육비 2분의 1’을 다짐해왔음을 되돌아보며, 차기 정부가 노 정부의 실패를 거울삼아 고(高)품질화에 공교육의 미래를 걸기 바란다.III. 결론: 사교육비 절감에 대한 대책방안지난 정부들의 사교육비 경감대책이 실패한 이유는 교육

대해서는 인센티브를 지급하기 때문에 비용을 부담3) 진행경과 ◦ 08. 9.23 대통령이 국무회의에서 학원비 등 사교육비 경감을 위한 종합대책 마련 지시  ◦ ‘08. 9.25 청와대 교육비서관 주재 관계 행정관 회의(교과부 참석)      ※ 학원비 경감방안 수립을 위한 기본방향 논의  ◦ ‘08.10. 1 수도권 시․도교육청 학원담당관 회의(서울, 인천, 경기)  ◦ 08.10. 2 물가 및 민생안정 차관회의 보고      ※ 교과부에서 관계부처의 대책을 반영한 학

사교육비 지출에 영향을 미치는 요인현재 우리나라 사교육비의 규모는 계속해서 증가 추세에 있으며 많은 사회문제를 야기해 왔다. 이에 대해 지금까지 진행된 연구들은 다양한 측면에서 접근하고 있는데 그 중 몇 가지를 살펴보면 다음과 같다. 첫째로 성낙일(2009)은 사교육비에 영향을 미치는 인구통계학적 특성을 분석하고, 방과 후 학교 프로그램, EBS 방송강의, 온라인 교육 등 세 가지 사교육비 경감대책의 효과를 규명하고 있다. 이 연구는 두 가