[교육문제] 과다 사교육비의 문제점과 경감대책

교육부의 발표가 있었는데 이러한 발표에 민감하지 않게 반응했던 교과목은 예체능 과목이었다. 왜냐하면 체육, 음악, 미술은 이미 기존의 실기 평가를 시행하고 있었기 때문에 안이하게 대처했으며 큰 변화를 모색하지 않았다. 그러나 일부 학생과 학부모들 사이에 예체능 실기 평가에 대한 문제점을 지적하기 시작했으며, 2003년 4월 9일 교육인적자원부에서 사교육비 경감 대책의 일환으로 예체능 교과 평가의 내신 성적 제외, 평가 체제 방식 개선 등

교육공무원승진규정 제 40조 및 41조에 따르면, 교원의 근무평정은 경력평정이 90점(42.45%), 근무성적평정이 80점(37.74%), 연수성적평정이 30점(14.15%), 기타 가산점이 12점(5.66%)을 차지하고 있다. 이처럼 현행 근무평정제는 연공서열과 실적을 중심으로 실시되기 때문에, 교원의 핵심적 임무인 수업과 학생지도, 연구활동 등이 교원평가에 실질적으로 반영되지 못하고 있다는 문제점이 있다. 요약하면, 정부가 이번 ‘2․17 사교육비 경감대책’에서 최종적으

대학 입시제도(入試制度)의 문제점과 사교육 경감대책- EBS 수능 강의를 중심으로 -Ⅰ. 서론한 나라에서 교육이 가지는 의미는 매우 크다고 할 수 있다. 그 국가가 원하는 방향으로 혹은 그 사회가 원하는 방향으로 교육을 이끌어 가기 위해서 국가는 매우 많은 계획을 세우고, 실행하며, 그 과정을 평가한다. 그 것이 바로 교육 행정이라고 할 수 있으며, 교육행정 그 자체는 교육이 올바로 이루어질 수 있도록 하는 일종의 견인차 역할을 담당하고 있다.

교육행정학사교육 경감방안으로서의EBS 교육방송에 관하여PART1. 한국의 사교육I. 한국 학교 교육에 대한 문제제기- 우리 국민들에게 교육은 “희망”이기보다는 “부담”과 “고통”으로 다가오고 있으며, 그 중심에는 사교육비의 문제가 있음. 1.학교의 교육력 약화- 공교육의 위기는 학생들의 수업에 대한 참여도와 학생들의 학교에 대한 마음가짐으로 알 수 있음. 수업차원에서 일반계 고등학생의 8.8%는 수업기피, 16.4%는 학습의욕상실, 18.5%는 수

사교육비 규모는 지속적으로 증가하는 추세를 보인다. 이처럼 그간의 여러 대책에도 불구하고 실효를 거두기 어려웠기에, 사교육비 경감 방안이 새롭게 강구될 필요가 있다. 따라서 지금부터 사교육의 문제점에 대해 자세히 알아보고, 기존의 정책과 더불어 새롭게 등장한 대안들을 살펴보도록 하겠다. 그 중에서도 최근 이슈가 되고 있는 EBS 수능방송의 추진과 관련하여 자세히 알아볼 것이다.Ⅱ. 사교육의 실태 및 문제분석1. 사교육비란?- 사교육비