[교육행정] 제3장 고전이론-과학적 관리론, 행정관리론, 관리제론

관리와 장학에도 과학적 관리를 적용해야 한다.(3) Bobbit의 학교행정에대한 과학적 관리의 원리① 가능한 모든 시간에 교육시설을 활용② 교직원의 작업 능률을 최대한 유지, 교직원의 수를 최소로 감축③ 교육에서의 낭비를 최대한 제거④ 교원은 학생을 가르치는 데 전념하고 별도의 전문가가 학교행정을 책임학교를 공장에 비유 학생=원료, 교사=노동자, 학교행정가=관리자(4) 교육적용에 대한 비판과학적 관리론을 적용하는 것은 교육의 특성

제3장 정책학의 주요 관리기법(최적화 기법)관리과학1. 여러 가지 대안들 중에서 최선의 대안을 선택하는 기법2. Computer와 같은 관리도구․수단을 필요로 함.3. 계량화와 통계화 기법을 중시4. 체계적․과학적․순서적으로 이루어짐.5. 계량행정학, 경제학, 수리적 접근방법에 이용6. 목표나 가치를 미리 설정함(당위론적, 미래지향적, 규범적).7. 미시적, 연역적, 폐쇄이론, 확실성, 경제적 타당성 연구8. 합리모형, 체제분석9. 기계적 관료제 달성 중

론힝힝힝힝힝힝힝힝힝힝힝힝힝힝힝힝힝힝221980년대 서구의 OECD 선진국에서는 신자유주의 물결을 타고 종래 복지국가사조에서 이른바 보수주의 통치패러다임으로 전환되고 있다. 즉, 경제대공황이후 나타났던 케인지언(Keynesian) 경제정책 및 복지국가, 공기업의 국유화, 고전적인 경제규제, 누진적인 소득세 등의 전통적 행정 패러다임에서 통화주의와 복지국가 위기론, 규제완화, 민영화, 균일조세, 작은 정부 등 신공공관리론에 입각한 새로운 공공행

론221980년대 서구의 OECD 선진국에서는 신자유주의 물결을 타고 종래 복지국가사조에서 이른바 보수주의 통치패러다임으로 전환되고 있다. 즉, 경제대공황이후 나타났던 케인지언(Keynesian) 경제정책 및 복지국가, 공기업의 국유화, 고전적인 경제규제, 누진적인 소득세 등의 전통적 행정 패러다임에서 통화주의와 복지국가 위기론, 규제완화, 민영화, 균일조세, 작은 정부 등 신공공관리론에 입각한 새로운 공공행

이론(가) Gaus - People, Space, Physical Technology, Social Technology, Wish & ideas, Catastrophy, Personality(P,S,PT,ST,WI,C,P)(나) Riggs - 농업사회(융합사회), 전이사회(프리즘사회), 산업사회(분화사회)살라모형 : 이질혼합성, 형식주의, 중첩성, 정실주의, 다분파성, 다규범성, 합의의 결여(3) 평가(가) 공헌 - 행정행태를 생생하게 파악환경 시간 공간에 따른 특수성 파악종합과학적 연구활동(나) 결함 - (결정론적)행정은 환경에 종속신생국 발전에 비관적창조적, 동태적