[미술과][미술교육]미술과(미술교육)의 성격,목적,조건, 미술과(미술교육)의 지향점,미술이해지도, 미술과(미술교육)의 문제점,발전방안

목적이 있다고 하겠다. 또한 선택중심 교육과정이 우리나라 교육 현장에 도입하게 된 배경 중의 하나는 이제까지의 초․ 중등학교의 교육과정이 학생의 다양한 소질과 적성을 고려하는 선택의 기회가 매우 적었다는 점이다. 그러나 우리의 교육 현실을 보면 선택중심 교육과정이 교육 정책과는 상당히 유리되어 올바른 방향으로 시행되고 있지 못 하다는 것은 많은 연구를 통해서도 알 수 있다. 또한 우리나라 교육의 현실적 조건으로 인하여 학생의

의 치료 (6) 치매 예방법(7) 치매가 가족에게 주는 영향(8) 치매가족의 부양부담의 내용(9) 치매노인의 가족을 위한 개입방안2. 집단 대상 실천1) 집단의 개념2) 집단 대상 실천의 개념3) 집단의 종류4) 집단 대상 실천가의 역할5) 집단 대상 실천 모델6) 집단 대상 실천의 과정과 기술3. 치매노인 집단 프로그램1)목적과 원리2)집단 리더의 조건3)치매의 단계별 집단 활동의 특성4. 치매 치료 집단 프로그램1)집단 미술 요법(1) 집단미술요법의 장점(2

이해1. 대중매체의 의미와 역사2. 대중매체의 종류 및 주요 기능 3. 청소년의 개념4. 청소년의 특성Ⅱ. 청소년 문화와 대중매체1. 청소년 문화의 의미와 성격2. 청소년 문화의 문제 3. 사회변화와 청소년문화 4. 사회집단과 청소년문화 5. 대중매체와 청소년 Ⅲ. 신세대 그들의 문화 속으로1. 영상시대와 신세대2. 신세대 문화의 특성 3. 신세대 청소년 문화론Ⅳ. 대중매체가 청소년에 미치는 영향1. 가치관관점에 따른 비교2. 대중매체의 효과Ⅴ.

이해1. 대중매체의 의미와 역사2. 대중매체의 종류 및 주요 기능 3. 청소년의 개념4. 청소년의 특성Ⅱ. 청소년 문화와 대중매체1. 청소년 문화의 의미와 성격2. 청소년 문화의 문제 3. 사회변화와 청소년문화 4. 사회집단과 청소년문화 5. 대중매체와 청소년 Ⅲ. 신세대 그들의 문화 속으로1. 영상시대와 신세대2. 신세대 문화의 특성 3. 신세대 청소년 문화론Ⅳ. 대중매체가 청소년에 미치는 영향1. 가치관관점에 따른 비교2. 대중매체의 효과Ⅴ.

교육평가)1. 과학학습 평가의 목적2. 과학학습 평가의 기능1) 진단 기능2) 교수-학습 개선 기능3) 비교기능4) 과학 교육적 요구사정 기능5) 목표 도달도 확인 기능6) 선발의 기능3. 과학학습 평가 과정Ⅴ. 사회과평가(사회교육평가)1. 사회과 평가 방향2. 사회과의 수행평가1) 사회과 수행평가의 과정2) 수행평가의 예Ⅵ. 음악과평가(음악교육평가)1. 음악교육의 성격(본질)2. 음악 학습의 평가3. 음악 학습 평가를 위한 행동 유형Ⅶ. 미술과평가(미