[인터넷 교육방송]인터넷 교육방송의 개념,장점,훈련지도, 인터넷 교육방송과 VOD(주문형 비디오),활용방법,문제점,활용방안 분석

인터넷이 도입될 당시에는 무료였던 contents가 이제는 회원가입을 해야하는 것은 물론이고, 별도의 정보 이용료가 부가되는 일도 쉽게 접할 수 있는 현상 중의 하나이다. 이렇듯 인터넷 미디어는 여러 가지 편의점과 함께 문제점을 동시에 주고 있는 것이다. 우리는 여기서 인터넷의 보급으로 인해서 발생하고 있는 수많은 문제점들 중에서 인터넷 신문과 오프라인 신문의 갈등,기존 방송과 인터넷 방송의 쟁점,인터넷 유료화문제등을 중심으로 다

방송이나 인쇄 매체 등을 활용하는 기존의 원격교육 기관까지를 포함하고 있다. 이비즈 그룹(e-biz group)의 보고서에서는 다음과 같이 온라인 교육을 정의하고 있다. e-Learning은 기술기반(Technology-based) 교육을 의미하며, 교육용 CD-ROM이나 교육용 소프트웨어를 이용하는 교육으로서 컴퓨터 기반(Computer-based) 교육, 웹 기반(Web-based) 교육,가상학습(Virtual Classroom), 교육과 협업을 강조하고 있는 디지털 콜레버레이션(Collaboration)을 포함하는 개념이다. 우리가 오

교육을 요구하는 것과 직결된다. ◉ 경제구조의 변화세계 시장에서 경쟁력을 유지하기 위해 노동 훈련과 관계된 교육을 강조하고 있다. 모에비스(Moebius, 1987)에 의하면 기업체의 교육 프로그램은 전문 생산을 할 수 있는 기술 교육을 요구하고 있다고 한다. 기계화의 영향으로 산업과 농업 노동자가 감소하는 반면, 서비스 노동자가 증가하고 있는데 이미 농업, 공업, 광업보다 정보의 생산, 처리, 분석, 보급에 종사하는 사람이 훨씬 많아졌다. 이러한

활용으로 인식되던 교육공학은 실제적인 교육문제를 해결하기 위해 가장 효율적인 방안을 모색하는 활동으로 인식되게 된것이다. 이러한 의미에서의 공학이 ‘교육의 공학’이다. 여기서 체제적인 접근법이란 문제의 해결을 위해 전체를 분석하고 이 전체 속에서 각 부분의 기능들이 어떻게 역동적이며 상호 보완적으로 관계되는지를 파악하고, 다시 이들을 전체 속에서 이해하려는 방법을 말한다. 이런 체제적 접근법은 교육공학의 가장 중요한 특

과목언론학 원론디지털과 인터넷◀ 조별 발표문 ▶담당 교수발표일서론본론Ⅰ 디지털 미디어1. 디지털 미디어의 개념2. 디지털 미디어의 특성Ⅱ 인터넷1. 인터넷의 개념2. 인터넷의 역사3. 인터넷의 성장 배경4. 인터넷의 특성5. 인터넷의 현황Ⅲ. 디지털 미디어와 인터넷의 이용1. 스마트 폰2. 유비쿼터스3. 이메일4. 메신저5. 블로그6. 인터넷 가상 공동체 (커뮤니티) 7. 인터넷 방송 (웹 캐스팅)Ⅳ. 디지털과 인터넷, 그리고 우리의 과제1.