[음악과교육][창작교육][창작학습지도]음악과교육 창작교육(창작학습지도)가치,내용,과정, 음악과교육 창작교육(창작학습지도)효과,교사역할,지도방안

교육이다.2. 달크로즈 유리드믹스 음악교육방법실제 유치원 현장에서 적용할 수 있는 유리드믹스 음악활동을 살펴보면 아래와 같다. 1) 음표와 쉼표규칙적인 박의 개념, 멈춤(쉼표)동작 손뼉치기 등을 이용하여 크고 작게, 높고 낮게, 길고 짧게, 빠르고 느리게 등을 배운다.2) 계이름 익히기교사의 목소리, 노래, 신체의 계이름을 통해서 익힌다. 3) 노래 지도가사중심의 창작 이야기, 교사의 작고 부드러운 목소리로 들려주기, 달크로즈 손뼉과 함께

교육) 미적체험활동학습1. 미적 체험의 개념2. 미적 체험의 교육적 가치3. 미적 체험 교육의 필요성4. 미적 체험 활동의 지도 방법1) 직접 체험2) 간접 체험5. 미적 체험지도의 방향1) 일상의 생활 경험 맥락 안에서 체험이 이루어져야 한다2) 직접 체험의 기회를 많이 가져야 한다3) 어린이에게 자발적인 체험의 기회를 제공하여야 한다4) 미적 체험은 일회성에 그치지 않고 지속적이어야 한다5) 다섯째, 통합적 접근을 통한 미적 체험 활동이 효과적

학습5. 시간에 맞는 리듬형태의 연결Ⅱ. 자크 달크로즈 유리드믹스음악교육의 의미Ⅲ. 자크 달크로즈 유리드믹스음악교육의 기대효과와 현황Ⅳ. 자크 달크로즈 유리드믹스음악교육의 학습 사례1. 유리드믹스 표현활동을 통한 장단 지도 1) 유리드믹스 장단 지도 내용 프로그램2) 유리드믹스 장단 지도 과정 프로그램 구성2. 유리드믹스를 통한 장단 교수학습 지도 방안 Ⅴ. 자크 달크로즈 유리드믹스음악교육의 방법과 교사의 역할1. 달크로즈 유

내용 1) 창의적인 문제해결력 신장을 위한 수학과 영재학급 교수-학습 모형을 선정2) 창의적인 문제해결력 신장을 위한 수학과 영재학급 교수-학습 자료를 개발․적용4. 효과 Ⅳ. 미술과 창의적 교육자료(교수자료)1. 필요성 2. 기본 방향 3. 기대효과Ⅴ. 체육과 창의적 교육자료(교수자료)1. 필요성2. 목적3. 내용4. 효과1) 체육 교육과정 이행 면에서2) 교사의 학습 지도 면에서3) 아동의 학습 활동 면에서Ⅵ. 음악과 창의적 교육자료(교수자료)1.

가치 갈등 모형(일상 생활에서 어느 규범을 우선 순위나 더 중요하다고 판단하여 선택할 능력 기름)7) 가치 명료화 모형(개인이 무엇에 가치를 둘 것인지를 분명하게 결정하도록 도움)8) 역할놀이 모형/역할극 모형(어떤 역할을 해 보는 것으로 일상 생활에서 일반화시킬 수 있는 인간의 행동에 대한 개념을 습득하게 될 것)Ⅱ. 음악과(학습, 수업) 교육지도1. 초등학교 음악과의 내용 체계1) 이해2) 활동2. 음악과 교육과정에서 교수․학습 방법의 중점