[코스웨어][교육용소프트웨어]코스웨어(교육용소프트웨어)의 정의,유형,이점,기획, 코스웨어(교육용소프트웨어)의 도구,효과,평가

효과적인 수업을 이끌어 내기 위해서 인간학습과 커뮤니케이션 연구를 기초로 인간적, 비인간적 자원을 활용하여, 특정목표를 지닌 교수-학습의 전체과정을 설계하고 수행하고 평가하는 체계적인 방법이다라고 정의하였다.또한 이 시기에 미국교수공학위원회(CIT)가 미국교육공학회(AECT)로 변하게 되는데 이는 교수공학이 인간학습전체와 관련된 통합적이고 복합적인 과정으로 개념이 확대 변경되었기 때문이다. (참고로 instruction과 education의 차이점

유형3) 저작 도구 유형4) 교육용 게임 유형2. 내용 구조 설계1) 내용 분석의 종류2) 내용 구조의 설계3. 진행 방법 설계1) 메뉴 구성2) 진행 방법3) 피드백, 메시지 설계4. 화면 구성1) 일반적 구성 원칙2) 텍스트 설계5. 스토리보드 작성Ⅵ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 개발도구Ⅶ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 문제점Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 학습 효과Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육용 컨텐츠의 개발 과정은 기획, 시나리오 작성,

코스웨어(교육용소프트웨어)의 정의와 장단점, 코스웨어(교육용소프트웨어)의 기획단계와 설계단계, 코스웨어(교육용소프트웨어)의 개발도구와 사용자인터페이스구성, 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 정의Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 장단점1. 장점1) 개별화된 학습이 용이하다2) 교사 의존도가 낮다3) 상호적 학습이 가능하다4) 피이드백의 다양성을 들 수 있다5) 일관적 학습이 가능하

코스웨어(교육용소프트웨어)의 개념, 코스웨어(교육용소프트웨어)의 유형, 코스웨어(교육용소프트웨어)의 효과, 웹 코스웨어의 정의, 웹 코스웨어의 특징, 웹 코스웨어의 활용실태, 웹 코스웨어의 평가영역 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 개념Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 유형1. 반복 연습형(Drill & Practice)2. 개인교수형(Tutorials)3. 모의실험형(Simulations) 4. 교육용 게임형(Game)Ⅳ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 효과Ⅴ. 웹 코스

평가와 수업 자체의 평가에 대한 준거를 제공해 준다.목표가 수업의 질을 높이도록 하기 위해서는 설계자, 교사, 학생 등이 쉽게 이해할 수 있도록 명백하게 진술되어야 한다. 또한, 목표는 평가의 기준이 되기 때문에 학습자가 의도된 목표를 얼마만큼의 수준으로 달성했는지 확인이 가능한 형태로 진술되어야 한다. 둘째, 학습자의 특성에 부응하고 상호작용이 극대화되는 교육용 소프트웨어가 효과적이다. 교육용 소프트웨어는 특성의 학습자 또는