[영어교육][영어과교육]영어(영어과교육) 총체적언어학습,전신반응교수법,이야기중심학습,암시적교수법,활동중심학습,의사소통학습,과제중심학습

학습 전략들을 사용한다.✔태아단계 - 자기 주장의 단계- 단독 존재 단계 - 역할 전도 단계 - 독립 단계5. Suggestopedia 란? -암시식 교수법✔교사, 교육 담당 기관, 교재 등의 권위가 중요한 원인✔음악화 : 바로크 음악을 통한 긴장 이완, 음악적인 리듬을 학습에 이용✔가면 효과 : 목표언어를 교수 매체로 사용, 학생들의 이름을 외국명으로 하여, 실수를 하여도 좋은 심리적 가면효과를 줌✔교실환경 : 교실 바닥에는 카펫이 깔려 있고, 거실처럼 조명

학습자가 협동적 활동을 통하여 적극적으로 학습에 참여함으로써 교사의 오류 수정 없이도 영어를 사용하여 의사 소통을 원활하게 할 수 있는 기능을 배우도록 유도하는 교수법이다. 교사는 이러한 교수 목적을 달성하기 위하여 학생들의 수준과 학습 환경 등을 고려하여 다양한 교수법을 적절히 응용하여 사용할 수 있는데, 제7차 영어과 교육과정의 교수학습 방법의 근간은 의사소통 중심 교수법, 총체적 언어 교수법 등이다. (1) 교육과정에 나타난

영어과 교육 과정 개정의 배경교육 과정은 한 사화가 요구하는 바람직한 인간상을 기르는 데 필요한 교육 목표, 내용, 방법, 평가 등을 종합적으로 반영한 교육에 대한 하나의 청사진이라고 볼 수 있다. 교육 과정은 한 나라 교육의 방향과 내용을 규정하며, 나라의 장래를 결정하는 중요한 요인이 되기 때문에 국가가 제정하여 고시하는 것이 일반적인 추세이기도 하다. 2020년대가 되면 현재의 초등 학교 학생들이 사회의 주인공이 되어 활동을 하게 된

교육이 이루어지게 된다. 1990년대에는 과제중심, 내용중심 교수법으로 흐름이 변화되는 양상을 보였다. 과제 중심의 외국어 교육은 실생활에서 직접 접하게 될 경우가 많은 상황을 중심으로 하여 의사소통을 위한 과제를 수업에서 학습함으로써 언어를 습득하게 하는 교육방식이다. 교수자 중심의 교수법으로는 문법 번역식 교수법, 직접, 상황, 청각구두식 교수법, 전신반응식 교수법, 암시적 교수법이 있다. 학습자 중심의 교수법으로 침묵식, 총체적

이야기 교수법(Storytelling)2.1. 외국어 교수법의 변천2.2. 이야기 교수법(Storytelling)의 이론적 배경2.2.1. 총체적 언어 접근법(Whole Language Approaching)2.2.2. 일화신상가설(The Episodic Hypothesis)2.3. 이야기 교수법의 정의2.4. 이야기 교수법의 중요성2.5. 이야기 교수법의 활용 방법 Ⅲ. 초등학교 7차 영어 교과서 분석3.1. 7차 영어 교과서의 특성과 형식3.2. 7차 영어 교과서의 내용 분석3.2.1. 교과서의 전체적 이야기 구조를 중심으로3.2.1. 교과서에 등장하는 문학