컴퓨터보조수업(CAI,컴퓨터보조학습)현황, 컴퓨터보조수업(CAI,컴퓨터보조학습)과제해결,개선방안

해결적 활동과 다양한 교육 매체 활용을 지향하고 있음을 알 수 있다. 실과 교육의 교수․학습에는 다양한 방법과 수업 모형이 적용될 수 있는데 그 종류로는 토의 학습, 현장 견학, VCR, OHP를 활용한 시청각 학습, 관찰․실험․조사, 시범 학습, 컴퓨터 보조 수업(MBI, WBI), NIE, 그룹 학습, 자원 인사 활용 등이 있다. ‘실과 교수․학습 방법’에서는 교수․학습 과정에 다양한 시청각 매체와 학습 자료 등을 적극적으로 활용하도록 하고, 이의 활용 방안이

컴퓨터와 도구로서의 컴퓨터 활용에 중점설명.▣학습목표컴퓨터 보조수업의 개념과 유형, 장점, 단점을 설명하고 제시할 수 있고 컴퓨터 관리수업의 개념과 장점, 단점, 활용방안을 설명하고 제시할 수 있다. 또한 컴퓨터 통합 학습시스템의 개념 및 특징을 설명할 수 있고, 컴퓨터를 도구로 교수활동, 학습활동에 활용할 수 있다.1.컴퓨터 보조수업-개념: 컴퓨터 보조수업(CAI: Computer Assisted Instruction)은 컴퓨터를 직접 수업매체로 활용하여 지식, 태도,

컴퓨터 하이브리드형 타블렛 컴퓨터 컨버터블형 타블렛 컴퓨터2. 국어국문학 교육에 적용할 수 있는 방안 및 적용사례미국의 수업 연구에서는 언어 및 문학 과목을 가르치는 교사의 경우 타블렛 컴퓨터와 미디어 테크놀로지를 수업의 주된 전달 수단으로 활용하기보다는 보조적인 한 수단으로 활용했다. 그 간단한 예는 다음과 같다. ㉠ 주제에 따라 작문하기㉡ 모르는 단어의 뜻이나 동의어, 반의어 등을 인터넷이나 사전 프로그램에서 검색하

학습 지원 체제 전격 출범에듀넷을 통해 중앙교수학습센터가 개통⇒교사/학부모에게 다양한 정보 제공e-러닝의 활성화를 인적 자원 개발에 활용 국가 경쟁력의 핵심 동력으로 삼는 계기 마련.3.e-러닝 활성화를 위한 국가 인적 자원 개발초기인프라구축단계ICT 활용 교육단계e-러닝단계개인별 맞춤학습자기 주도적 학습교수-학습 방법 개선교육 정보 표준화교사1인당 1PC전국 교실 인터넷연결1998~2000-정보통신 소양교육-교육종합포털서비스

전문가학습, 마인드맵학습, 문제중심학습, 개념형성학습, 놀이학습, 컴퓨터보조학습(CAI), 프로젝트학습, 집단탐구학습 분석Ⅰ. 전문가학습1. 전문가 활동의 발생2. 협력학습의 특징3. 협력학습의 원칙1) 원칙2) 지그소우 모형에 포함될 요소Ⅱ. 마인드맵학습1. 마인드맵이란2. 마인드맵 작성법1) 첫 번째 단계 : 아이디어 발산2) 두 번째 단계 : 조직화3. 마인드맵의 활용방법1) 글짓기2) 사회과 수업에 적용3) 필기4) 독후감 쓰기4. 마인드맵의 효과