특별활동교육과정,재량활동교육과정, 초등학교 현장체험학습, 초등학교 교육과정평가,발전방안

초등교육)의 수준별교육과정1. 초등학교 수준별 교육과정2. 심화․보충형 수준별 교육과정Ⅴ. 초등학교(초등교육)의 재량활동교육과정1. 재량활동의 성격과 의의1) 재량활동의 성격2) 재량활동의 의의2. 재량활동의 실천1) 편성․운영 지침2) 편성․운영상의 유의점Ⅵ. 초등학교(초등교육)의 특별활동교육과정1. 목표1) 자치활동2) 적응활동3) 계발활동4) 봉사활동5) 행사활동2. 편성3. 운영4. 지도 내용1) 내용 선정 원칙2) 내용 체계5. 평가1)

활동 편성․운영에 관한 지침4. 재량 활동 교육과정 편성 절차Ⅳ. 초등학교 1학년의 특별활동교육과정1. 특별활동 교육과정 목표1) 총괄목표2) 하위 목표2. 특별활동의 지도 중점1) 자치활동2) 적응활동3) 계발활동4) 봉사활동5) 행사활동3. 특별활동의 편성․운영의 기본 방향1) 편성의 기본 방향2) 운영의 기본 방향3) 평가의 기본 방향4. 영역별 활동 내용5. 특별활동 교육과정 편제6. 특별활동의 평가Ⅴ. 초등학교 1학년의 교과통합창의적체험

재량활동교육과정)의 교육적 의의와 기반조성, 재량활동(재량활동교육과정)의 절차와 운영, 재량활동(재량활동교육과정)의 재편성과 주안점, 재량활동의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 재량활동(재량활동교육과정)의 배경Ⅲ. 재량활동(재량활동교육과정)의 영역1. 교과재량활동2. 창의적 재량활동3. 자기 주도적 학습Ⅳ. 재량활동(재량활동교육과정)의 교육적 의의Ⅴ. 재량활동(재량활동교육과정)의 기반조성1. 교육과정 위원회 조직․운영 2. 연구 학교

초등학교 5학년의 교육과정 운영계획, 초등학교 5학년의 수준별교육과정, 초등학교 5학년의 특별활동, 초등학교 5학년의 자기주도적학습, 초등학교 5학년의 현장체험학습, 초등학교 5학년의 교육과정 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 교육과정의 개정중점1. 기본 생활 습관 형성과 기초 교육의 충실1) 기초․기본 교육의 충실2) 기본 생활 습관 형성 교육의 강화2. 재량 활동의 확대와 열린 교육 체제의 확립1) 학생의 자기 주도적 학습 및 범 교과 학습

발전시키고 수용하여 그를 현실에 검토해 보고, 검토한 자체를 자신에 만족하고 사회에 이익 되는 현실로 전환하도록 개인을 도와주는 과정“이라고 정의하고 있다. 학교에서의 진로상담(career counseling)은 학생들의 바람직한 진로발달을 위해 교과활동, 특기 ․ 적성활동, 재량활동, 특별활동 등을 통한 진로교육과 함께 중요한 생애의 목표달성을 위한 활동이며, 그들이 당면하는 진학과 직업선택에 관련시켜 다양한 진로정보의 제공, 자기 및 직업의