초등학교1학년 재량활동, 초등학교1학년 특별활동, 초등학교1학년 체험활동, 초등학교1학년 바른생활강화, 초등학교1학년 기초기본학력공통과제

강화③ 수준별 교육 과정의 편성․운영을 교육과정 개선 원칙으로 설정이러한 원칙 아래 교육개혁위원회 내에「교육과정특별위원회」가 구성, 운영되어 1995년 말 교육과정 개정의 기본 골격이 마련되었다.교육개혁위원회에서는 이러한 신교육과정의 기본 골격을 바탕으로 1996년 2월 9일에 「초․중등학교 교육과정 개혁」을 교육개혁 과제의 일환으로 제시하였는데,① 국민공통기본 교육과정 체제에 의한 교육과정 편제 도입② 학생의 개인차를

학교교육에 대한 사회적 요구 수용3) 학교의 독특한 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교 운영4) 교육 과정에 대한 교사의 전문성 발휘5) 교육내용에 대한 학생의 선택권 확대6) 학생의 직접적인 체험활동 확대7) 학생의 자기 주도적인 학습 능력 신장8) 교과서 중심의 교육체제 탈피3. 창의적 재량활동 교육과정의 편성․운영 지침1) 편제와 시간 배당 기준2) 기본 지침(국민공통 기본 교육과정)3) 학교수준 재량활동 교육과정Ⅵ. 초등학교 3학년의 특별

학년의 도서관교육, 초등학교 6학년의 진로교육, 초등학교 6학년의 현장체험학습, 초등학교 6학년의 기초기본학력공통과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 6학년의 발달적 특성1. 심리적, 정서적 특성2. 사회적 특성3. 인지적 특성4. 신체적 특성Ⅲ. 초등학교 6학년의 실태Ⅳ. 초등학교 6학년의 도서관교육Ⅴ. 초등학교 6학년의 진로교육1. 진로교육의 필요성2. 진로교육 영역별 목표 및 지도내용3. 진로교육 지도방법1) 교과를 통한 진로지도2) 특별활동

강화 일반 학교 교육과정 정신 반영 장애 특성에 따른 교육 내용 수준과 양 조정 직업 ․ 적성 교육 강화 장애 보상 교육 실시(요육 활동) 장애정도에 따른 교육 과정2원화(훈련 가능, 교육 가능) 학년 ․ 학급 편성 재량권 부여 직업 교육 강조 생활, 요육 활동, 특별 활동 초 ․ 중 ․ 고등부별 교육과정 제정 교과 활동, 재활 훈련, 특별 활동 직업 ․ 적성 교육 강조제6차 국가 기준 성격 강화 기초 ․ 기본 교육 강

생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 함으로써 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데에 이바지하게 함을 목적으로 한다.”를 기본 이념으로 삼고 있다. ‘교육기본법’ , 법률 제8915호 일부개정 08.03.21(1) 교육과정표표 . 출처연령교육기관교육과정운영교육내용만 7세초등학교(6년)국민공통기본교육과정무상의무교육만 8세만 9세만 10세만 11세만 12세만 13세중학교(