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교원승진 및 보수제의 변천과정 교원승진제도일 자내 용1949년 제정교육법교원의 자격, 복무, 보수, 연금, 임면 등에 관한 사항을 교육공무원 법으로 정한다고 규정1953년 4월 교육공무원법(신규) 교원의 승진에 대한 규정이 명문화 됨. 초,중,고등학교 교장은 :① 초,중,고등학교 교감자격증을 가지고 소정의 재교육강습을 받은 자② 대학졸업자로서 초,중,고등학교 정교사 자격증을 가지고 소정의 재교육강습을 받은 자③ 초급대학 이상을 졸

교원승진제도 Ⅰ. 승진의 개념 및 원칙1. 승진의 개념승진은 ‘직위가 올라감을 의미’하며, 이는 동일 직렬 내에서의 수직적인 지위상승을 의미하는 것이다. 승진할 경우, 권한과 책임이 확대되고, 임금과 근무여건이 향상된다. 교원의 경우는 교사가 교감으로 교감이 교장으로 승진되는 것을 지칭하는 것이다. 교육공무원의 승진에 있어서 상하위직의 개념은 자격증 종별에 의한 상하관계와 직위상의 상하관계가 동시에 내포된 개념이다.※승진

수석교사제 도입이 논의되고 있는 배경은 다음 측면에서 살펴볼 수 있다. 첫째, 현행 교원의 자격 내지 직급 구조의 문제점을 개선하고 교수-학습 활동에 전념할 수 있는 여건을 조성해야 한다. 둘째, 극히 협소한 승진의 문호를 넓혀서 교직 기피현상을 극복하고, 현행 경영-관리직으로의 직위 상승이 아닌 교사로서의 전문성 심화를 유도하는 새로운 승진 개념이 정립될 필요가 있게 된 것이다.셋째, 교사의 자격 내지 직급이 매우 단조롭게 구분되어

교원자격증제도 (2) 폐쇄형과 개방형(3) 임용2. 행정수요와 교원수급계획Ⅴ. 좋은 근무조건과 사기 - 승진과 후생1. 승진과 보수2. 근무조건과 근무부담Ⅵ. 능력의 개발과 신장 - 교육과 근무평정1. 능력의 개발과 교육2. 근무평가제도Ⅶ. 우리나라 교육행정의 문제점과 미래Part 2 - 교육인사행정의 실제Ⅰ. 임용제도Ⅱ. 수석교사제Ⅲ. 교원평가제도 Part 1- 인사행정에 대한 이론, 그리고 교육인사행정Ⅰ. 교육인사행정의 개념조직을 운영하기 위

제도 패러다임의 전환Ⅵ. 교장승진제도(교장임용제도)의 현황Ⅶ. 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점1. 관리자 지향의 승진체계2. 탈 평교사의 승진관 팽배3. 점수 따기 승진규정4. 근무성적평정의 합리성 결여Ⅷ. 다양한 교장승진제도(교장임용제도) 사례1. 교총의 수석교사제 도입에 대한 의견2. 학교장초빙제에 대한 의견Ⅸ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 개선 과제Ⅹ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 발전 방향Ⅺ. 향후 바람직한