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수학교구 탱그램(칠교판, 칠교놀이)의 의미와 특성, 수학교구 탱그램(칠교판, 칠교놀이)의 활동 사례, 수학교구 탱그램(칠교판, 칠교놀이)의 활용 방법, 수학교구 탱그램(칠교판, 칠교놀이)의 기대 효과와 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학교구 탱그램(칠교판, 칠교놀이)의 의미Ⅲ. 수학교구 탱그램(칠교판, 칠교놀이)의 특성Ⅳ. 수학교구 탱그램(칠교판, 칠교놀이)의 활동 사례1. 지도 목표2. 지도 과정1) 1단계 지도2) 2단계 지도3) 3단계 지도3. 평가Ⅴ.

놀이중심학습)의 사례1. 조작적 놀이 활동 교수․학습2. 규칙 놀이 활동 교수․학습3. 표현 놀이 활동 교수․학습Ⅶ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 교구활용방법1. 퀴즈네르 색 막대2. 딘즈의 십진 블록3. 패턴 블록4. 칠교판5. 지오보드(geoboard)6. 소마 큐브(soma cube)7. 계산기와 컴퓨터Ⅷ. 향후 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 개선 방안참고문헌Ⅰ. 개요ꡐ수학적 힘ꡑ이란 비정형적인 문제를 푸는 다양한 수학적 방법을 효과적으

교구) 문장퍼즐, 학습도구(교구) 수퍼즐 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학습도구(교구) 탱그램퍼즐(칠교판, 칠교놀이)1. 단계별1) 1단계2) 2단계3) 3단계4) 4단계2. 조별Ⅲ. 학습도구(교구) 성냥개비퍼즐1. 공간감각과 관련된 성냥개비 퍼즐1) 도형의 방향을 바꾸는 활동2) 도형의 등분할과 관련된 활동2. 도형의 개념과 관련된 성냥개비 퍼즐3. 도형의 넓이와 관련된 성냥개비 퍼즐Ⅳ. 학습도구(교구) 문장퍼즐1. 문장 퍼즐이란?2. 기대되는 효과는?3. 활동 방법은?

개념과 공간 감각 능력을 기를 수 있고 퀴즈네르 막대를 이용하여 규칙성을 찾을 수 있었다.4) 구조적 교구를 활용하여 평가함으로써 평가 과정에 있어서 평가에 대한 학생들의 거부감을 줄이고 즐거운 마음으로 평가를 받게 되었고 평가한 결과 문제해결을 다양하게 했음을 알 수 있었다.참고문헌▷ 김완호(2005), 사고구조 변환법을 통한 쓰기와 문법 지도의 효과, 영상영어교육학회▷ 류선옥(1996), 설화 교육이 학습자의 사고구조에 미치는 영향, 이

교구의 사용 시기와 방법이 적절하지 않다면 학습의 효율성을 기대할 수 없다.(남승인, 2003). 따라서 교사가 수학학습 영역과 관련된 가장 효과적이고 적절한 교구를 선택하여 활용해야 하며, 새로운 교구의 기능과 특성을 알고 교구의 활용시기와 방법에 대해 면밀한 계획을 세우는 것이 필요하다. 이에 이 보고서에서는 현재 개발된 교구들에 대해 조사하여 각 교구의 개념과, 역사적 배경에 대해서 살펴보고 교육적으로 어떻게 활용가능 한지 알아보