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학습법을 적용하기 위해서 본 차시 목표 “3”항을 추가하였다. 결과적으로 본 수업에서 의도한 학습 목표들, 의 절차를 세분화하여 순서대로 제시한 것은 명확하게 전달된 것 같다. 학생의 적극적인 참여수업을 분석하는 단계에서야 깨달은 사실이지만, 을 교수하였으나, 이것을 응용해 볼 수 있는 실제적인 적용 상황(수행평가)을 제시하지 못했다. 적용해 볼 수 있는 새로운 문제사태를 주고 그것에 대한

교육의 수학학습 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 몬테소리교육의 언어학습1. 자료의 교육적 활용2. ‘언어의 역사’ 자료 제작3. 학습 방법Ⅲ. 몬테소리교육의 우주학습Ⅳ. 몬테소리교육의 지리학습1. 지리 교육의 영역1) 물리 지리2) 정치 지리3) 기능 지리4) 경제 지리2. 지리 교육의 수업 방법Ⅴ. 몬테소리교육의 생물학학습1. 생명을 지배하는 법칙2. 6-9세 생물학 프로그램의 개요Ⅵ. 몬테소리교육의 음악학습Ⅶ. 몬테소리교육의 수학습1. 목표2. 교구3.

구조와 질서 - 몬테소리 교구들은 난이도와 복잡성의 정도에 다라 계열성이 있고 질서 있게 고안되어 있다. 그래서 유아는 자신의 발달수준에 따라 자유로운 선택이 가능하며 목적 있는 행동을 하게 된다. 그리고 사용한 교구를 스스로 정돈함은 질서감을 형성하는데 도움이 된다.③ 실재와 자연 - 몬테소리 교육에서 교실의 시설은 모두 현실적으로 꾸미되 유아의 욕구와 발달단계에 맞도록 알맞은 크기로 준비되어야 한다. 이렇게 준비된 환경속에

교구를 이용한 기능을 완전히 습득할 때까지 놀라운 집중력을 가지고 스스로 반복 연습한다는 것을 관찰하여 알게 되었다.  4. 몬테소리 교육내용몬테소리는 교육내용을 일상생활의 감각, 언어, 수학, 사회적 행동 등으로 영역을 나누었다.① 일상 - 식기나 수저 등을 통해 집중력과 독립심을 기른다.② 감각 - 감각교구는 추상적인 개념이 구체적인 형태로 전달되도록 고안되었다.③ 언어 - 몬테소리 프로그램에서는 자유로운 대화를 통해 언어발달

사교육의 문제점과 개선방안Ⅰ. 들어가며교육부가 전국 초중고교 2만2천여명을 대상으로 사교육 실태조사를 벌인 결과 1인당 사교육비는 초중고생 60% 이상이 연간 300만원(월 25만원) 이하였으며 고소득층일수록 과외비율이 높은 것으로 나타났다. 특히 초등생의 60% 이상이 저학년 때 영어 사교육을 시작하고 초등6년 학부모의 30%가 자녀의 특목고 진학을 희망했으며 고교생은 대입을 위한 사교육 부담이 큰 것으로 조사됐다. 위의 내용은 우리의 사교