수학과 필수학습요소와 수준별학습 수업자료(교육자료), 수학과 도형과 수연산개념,멀티미디어,공간감각 수업자료(교육자료), 조작적활동 수업자료

도형학, 도형 영역 학습의 이론적 기초, 입체도형의 관련 이론, 입체도형의 제작 필요성과 목적 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도형의 작도와 도형학Ⅲ. 도형 영역 학습의 이론적 기초1. 도형 영역 학습이란2. 도형 영역의 지도방향 및 유의점Ⅳ. 입체도형의 관련 이론1. 공간 감각2. 공간 감각과 쌓기나무3. 조작놀이활동의 교육적 의미1) 활동주의자들의 견해2) 피아제의 인지발달 4단계론3) 디너스의 견해Ⅴ. 입체도형의 제작 필요성과 목적1. 자료제작의

교육2. 수학의 기본 지식을 중시하는 수학 교육3. 수학적 사고력, 문제 해결력을 신장하는 수학 교육4. 학습지의 활동을 중시하는 수학 교육5. 수학 학습에 흥미와 자신감을 가지게 하는 수학 교육6. 수학의 실용성을 강조하는 수학 교육7. 구체적 조작물을 학습 도구로 활용하는 수학 교육8. 다양한 교수․학습 방법과 평가 방법을 활용하는 수학 교육Ⅶ. 수학과 교육과정의 지도 방안1. 구체물을 이용한 조작활동을 강화해야 한다2. 수학적 개념을

적 실학주의의 대표자로서, 유아의 이해를 촉진하기 위해 문자뿐 아니라 내용을 설명하는 그림을 넣은 세계 최초의 시각 교재인 세계도외를 제작한 것으로 유명하다. 그는 대표수학에서 자연과학을 새로운 교과목으로 언급하면서 감각을 통한 교육의 중요성을 주장, 과학과 관련된 교육 내용을 다음과 같이 제시하였다.- 자연과학: 물, 흙, 공기, 불, 눈, 서리, 돌, 쇠, 나무, 풀, 새, 물고기, 소 등을 알게 하고 신체부 위의 이름과 사용을 학습하게 한다.-

일기예보 교수학습자료(수업자료), 분수연산 교수학습자료(수업자료), 영문해석 교수학습자료(수업자료), 단계별음악창작 교수학습자료(수업자료), 유아그림동화 교수학습자료(수업자료), 독서, 동시 교수학습자료(수업자료) 분석Ⅰ. 일기예보 교수학습자료(수업자료)1. 목적2. 특징1) 실험 준비 및 조작을 쉽고 편리하게 하였다2) 이해도를 높이기 위해 단계별학습 자료를 제작하였다3) 교수․학습을 위해 PPT자료를 개발하였다3. 효과1) 학생면2) 교

적인 사고활동이 필요하다.⇒ 감각적 경험과 이성과의 밀접한 상호작용에 의하여 지식이 만들어진다.2) 피아제의 상호작용설의 특징평형의 개념의 도입: 인지구조가 한 상태에서 다른 상태로 변화하는 과정이고 그 과정의 결과가 바로 평형화이다. 수학적 개념형성은 동화나 조절이라는 두 가지의 상보적인 평형화 과정을 통해 이루어지는 것이다.3) 피아제의 발생적 인식론과 수학교육의 관련① 발생적 인식론은 성장과정에 따른 환경에의 적응,