선수학습과 학업상담

학업성취(학업성취도)와 교사질문, 학업성취(학업성취도)와 협동학습, 선수학습, 학업성취(학업성취도)와 과제가치, 학업성취(학업성취도)와 가족배경, 학업성취(학업성취도)와 시간관리, 학업성취와 지능, 자기개념 분석Ⅰ. 학업성취(학업성취도)와 교사질문Ⅱ. 학업성취(학업성취도)와 협동학습Ⅲ. 학업성취(학업성취도)와 선수학습Ⅳ. 학업성취(학업성취도)와 과제가치Ⅴ. 학업성취(학업성취도)와 가족배경1. 가족구조가 청소년 교육성취에 미치

상담실 - 개인상담, 집단상담을 통해 청소년의 성인식을 변화시킨다.멀티미디어실 - 멀티미디어 시설을 이용하여 자료공유가 가능하다.도서실 - 성, 낙태, 피임, 미혼모와 관련된 여러 책자들과 사진들이 전시되어 있다.)4차시14:00-14:50선수학습을 통해 형성된 성적가치관을 토대로 미래를 설계해보기(형식이 기재된 종이를 나눠주고, 프로그램 체험 후 변화된 자신의 생각을 토대로 종이를 채워나간다. 주 내용은 자신의 미래설계(성과 사랑과 결혼

【학습부진아 상담】【학습부진아 선정 및 계획서】1. 학습부진아 선정1) 학습부진이란? ▸학업성취 수준이 일정한 기준보다 낮은 경우를 말한다. ▸기존 문헌에서는 학습부진을 “학습능력은 있지만 인지능력 이외의 환경적인 요인이나 개인적인 요인, 특히 그 중에서도 선수학습 요소의 부족으로 인한 낮은 학업성취”로 규정하고 있다.2) 학습부진 선정 대상자 정보이름이 @@나이16세학년중학교 3학년가족관계1남3녀 중 둘째가정환경보통

1. ‘학습부진아’란? → 설정된 목표 대비 수락 가능한 최저학업성취 수준 미달→ 읽기, 쓰기, 셈하기 기초 학습기능 결손자 및 교과별 최소학업수준 미달자→ 정상적인 수업조선에서 기대되는 학습성취 미달→ 수락 가능한 최저수준 60점에 미달 즉, 학습부진아란 학습능력은 있지만 인지능력 이외의 환경적인 요인이나 개인적인 요인, 특히 그 중에서도 선수학습 요소의 부족으로 인한 낮은 학업성취이다. 2. 학습부진아 대상자 정

학습부진아 상담보고서1. 학습부진아 선정1) 학습부진이란? ▸ 학습 부진은 학습능력은 있지만 인지능력과 환경적인 요인이나 개인적인 요 인 특히 선수학습 요소의 부족으로 인한 학업성취가 낮은 것으로 규정 하고 있다. 2) 학습부진 선정 대상자 정보이름권 은정나이17세학년고등학교 1학년가족관계무남독녀가정환경양호3) 선정한 대상이 학습부진아라고 생각하는 이유는 ?▸학습하고자 하는 의지가 부족하고 학습동기가 결여되어 있다.