학습부진아 상담 보고서2

상담실습Ⅱ. 상담실습1. 상담실습 수행방법1) 상담실습 기관상담실습은 상담기관에서(예, 청소년상담실, 생명의 전화 등) 수행할 수도 있으며 자신이 근무하는 학교의 학생들을 대상으로 상담을 수행할 수도 있다.2) 상담영역 일반 학생 상담, 특수아 상담, 학부모⋅학생 대상의 가족상담, 학습부진아 상담, 집단상담, 진로상담, 성 상담 등 어떤 영역과 형태라도 무방하다. 3) 구체적 상담내용 예☑ 학업문제 : 학업일반, 학업부진, 학습장애, 학교

1. ‘학습부진아’란? → 설정된 목표 대비 수락 가능한 최저학업성취 수준 미달→ 읽기, 쓰기, 셈하기 기초 학습기능 결손자 및 교과별 최소학업수준 미달자→ 정상적인 수업조선에서 기대되는 학습성취 미달→ 수락 가능한 최저수준 60점에 미달 즉, 학습부진아란 학습능력은 있지만 인지능력 이외의 환경적인 요인이나 개인적인 요인, 특히 그 중에서도 선수학습 요소의 부족으로 인한 낮은 학업성취이다. 2. 학습부진아 대상자 정

학습부진아 상담보고서1. 학습부진아 대상자 정보이름 : 강 정수성별 : 남생년월일 : 1999년 4월 8일학교 : 인창중학교 1학년가족 : 할머니, 아버지, 정수특이사항 : 할머니와 둘이 지내며 도벽이 있다.2. 대상자 관찰 사항현재 중학교 1학년에 재학 중이다. 정수의 어머니는 8살 때 집을 나가버리셔서 몸이 불편하신 할머니와 단 둘이 살고 있다. 아버지는 타지에서 일 하며 돈을 보내오고 반년에 한 번 꼴로 집에 들르신다. 학교나 편의점에서 작은 물

【학습부진아 상담】【학습부진아 선정 및 계획서/학습부진아 상담지도 보고서】1. 학습지도 계획 단계1) 은채와의 면접은채와 첫 만남에 서로에 대해 알아가기 위해 이런저런 이야기를 나누었다.은채는 글을 읽고 쓰는데 어려움이 있어서 학교에서 내준 숙제를 잘 못해가는 경우가 있었다. 은채의 부모님은 맞벌이로 은채 혼자 학습하기 어려운 환경이기 때문에 한글을 떼지 않고 바로 초등학교에 들어가서 읽고 쓰는데 어려움을 겪고 있다.2) 은

20년간 신상정보를 제공해야 하는 성범죄자로 낙인찍히게 된 사례는 아청법의 허점을 잘 보여준다. 심지어 아청법은 성범죄뿐만 아니라 의료 진료에서 까지 어려움을 빚고 있다. 의사가 청진기 갖다대기 무섭게 만드는 아청법http://www.medipana.com/news/newsviewer.asp?NewsNum=136805&MainKind=A&NewsKind=5&vCount=12&vKind=1의사들이 여자 청소년들의 진단 과정에서 청진기를 가져다 대는 행동으로 인해 성추행 처벌을 받을 수 있게 된 것이다.아청법의 과잉 처벌 논란을