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미술로 표현할 수 있고, 표현 과정을 통해 자신의 무의식 속에 있는 부분들을 인식하고 표출할 수 있음에 따라서 정서적인 안정과 만족감을 느낄 수 있다.2. 현대아동 미술 이론현대 아동 미술에서 4가지의 이론이 있는데, 각 이론의 특징과 장단점을 잘 분석해둔다면 아동에게 필요한 교육과정을 설계하는 것에 기초가 될 것이다.1). 표현기능 중심 미술르네상스와 산업의 발달이라는 흐름과 미술 아카데미의 전통에 따른 미술이다. 산업에 필요한 미

교육의 이론과 실제)김성숙(2011)은 Ingram 의 교과 통합의 분류에 기초하여 통합교육은 두 개 이상의 교과목을 단순히 병렬시키려는 기여적, 합산적 통합 방식이었으나 융합교육은 교과를 뒤섞어 보다 포괄적으로 혼합시키는 방법을 지향한다고 하였다. 그리고 통합 교육이 융합교육보다는 포괄적인 상위개념이며 이 둘은 모두 인지적인 지식뿐만 아니라 신체적, 정의적인 명의 균형적인 발달을 촉진시키고 전인적인 인격발달을 추구한다고 하였다. 통

발달을 중요시해야 한다5) 종합적이고 통합적인 감상이어야 한다6) 감상에 대한 토론과 언어화7) 삶 속의 감상 교육Ⅲ. 미술과(미술교육) CAI(컴퓨터보조학습)Ⅳ. 미술과(미술교육) DBAE(학문기초미술교육)1. DBAE란 무엇인가2. DBAE의 기본 관점은 무엇인가3. DBAE와 미술교육Ⅴ. 미술과(미술교육) 표현중심학습1. 표현 중심 학습의 개념2. 표현 중심 학습의 단계1) 표현 중심 학습 단계2) 단계설명3. 표현 중심 학습 적용1) 단계에 따른 교수․학습 과정2

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미술교육)의 활동 프로그램1. 제재2. 활동 목표3. 준비물4. 프로그램 지도 과정1) 첫 번째 과정2) 두 번째 과정3) 세 번째 과정4) 네 번째 과정5) 다섯 번째 과정6) 여섯 번째 과정7) 일곱 번째 과정8) 여덟 번째 과정9) 아홉 번째 과정Ⅵ. 향후 DBAE(학문에기초한미술교육)의 발전 과제1. 시설과 자료2. 교사3. 학습Ⅶ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론미술 교육자 바칸(Barkan, 1966)은 ‘학문분야’로서 미술을 강조하기 위해 새로운 미술 교육의 개념