유아교육철학자(교육사상) 코메니우스, 로크, 루소, 유아교육철학자 페스탈로치, 피히테, 이타르, 프뢰벨, 듀이, 루돌프 슈타이너, 몬테소리

교육은 프뢰벨에게서 비롯되었으며, 또한 프뢰벨의 교육사상은 놀라울 정도로 보편성을 지니고 있기 때문이다. 프뢰벨의 교육이론은 삼중론(三中論)으로 기초되어 있다. 첫째는, 낭만주의 세계관에 근거한 발달 순응적 교육 루소로부터 시작된 ‘소극적 교육’사상을 프뢰벨은 ‘발달 순응적 교육’이라는 개념으로 전개시켰다. ( 이규호,「교육과 사상」中에서 발췌함, 1977., 둘째로, 기독교신앙, 마지막으로 놀이를 중심으로 하는 유아교육의 강조

몬테소리 교육 방법은 인도주의적 교육 사상을 기초로 한 새롭고 독특한 것이었다. 이 때 사용한 교구가 몬테소리교구이다. 아동은 자기 스스로 성장하려고 노력하는 내적 생명력을 지니고 있으므로 아동의 생명력을 존중해야 한다는 것이 몬테소리 교육 사상의 중핵을 이루고 있다. ⑤ 몬테소리 교육의 시련기(1920～1945)1918년 이후 길패트릭(William Kilpatrick 1871-1952)을 중심으로 하여 죤 듀이를 추종하는 진보주의 교육학자들의 비평을 받으면서부터 30

보육학개론보육 프로그램목차1. 영유아 보육 프로그램1) 프뢰벨 프로그램2) 몬테소리 프로그램3) 발도르프 프로그램4) 뱅크 스트리트 프로그램5) 레지오 에밀리아 접근법 2. 특별한 영유아 보육 프로그램1) 혼합연령 프로그램2) 반편견 프로그램3) 친환경 프로그램4) 중앙대 프로그램 ??영유아보육 프로그램?영유아 프로그램1) 프뢰벨 프로그램프뢰벨유아교육의 배경영유아 프로그램1) 프뢰벨 프로그램* 프뢰벨의 유아교유 철학→ 19세기

프뢰벨의 유아 및 아동교육사상이 현대 유아 교육에 크게 영향을 미치고 있는 점으로는 아동 중심의 교육과 아동의 자기 표현 및 창조적 자기 활동의 원리를 들 수 있으며 유희의 교육적 가치에 대한 인식과 장난감의 교육적 의의, 노작 교육의 정신을 말할 수 있으며 교육에서의 개성과 사회성 존중을 들 수 있다. 특히 자기 활동의 원리는 미국의 교육, 노작 교육, 예술교육운동, 몬테소리 교육 등에 영향을 주었다.2장. 몬테소리 프로그램1. 몬테소리

교육을 담당한 떠돌이 교사들이 증가하게 되었는데, 이들을 가르쳐 소피스트라고 하였다. 원래 소피스트라는 말은 학자, 현자, 또는 지혜자 등의 의미를 가지고 있지만, 실제로 소피스트 들은 여러 지방을 여행하면서 각국의 사회제도와 정치, 경제, 풍속, 전통 등에 대한 지식과 학문을 연구하고 채득한 사람들을 일컫는 말로 변하게 되었고, 보수를 받고 일반 대중에게 수사학과 문법, 정치학 등에 대해 가르친 직업적인 교육자나 철학자를 총칭하게 되