아동음악과 동작교육 활동계획서

* 동작교육 연간계획서 *제출일2006년 5월 25일 목요일이름/학번과목명담담교수월3월간주제나와 유치원주소주제활동명활동1우리반의새 친구공굴리기 (조작적 동작/던지기)활동목표활동자료1. 공을 던질 수 있다.2. 공을 받을 수 있다.3. 공을 던져서 목적물을 쓰러트릴 수 있다.공, 목적물활동내용1. 유아와 마주 보고 앉아서 공을 굴려 받는다.2. 이때, 유아의 연령, 공을 다루는 발달 정도에 따라 동의 크기, 거리를 조절한다.3. 다

활동1주제정하기스토리 구상하기모둠의 구성 및 토론참고작품, 정보검색, 스토리북 작성2동작 구상하기기본동작 보충 및 감정표현 동작 익히기안무의 구상과 동작 적용하기3음악편집팜플렛 제작음악의 수집과 가공파워포인트, 워드프로세스 이용 팜플렛 제작4작품의 보완 및 완성음악과 안무의 연결 및 완성도 높이기리허설5발표, 감상, 평가발표 및 타 모둠 발표의 감상감상문 작성 및 평가주제가 결정되면 움직임을 만들기 위해 기

교육 아동중심 교육 상호작용주의 프로그램 개방주의 교육 개방적 교육 개방교육 개방교실 등 다양하게 사용하였는데 한국에서는 일반적으로 열린교육으로 부르고 있으며, 이에 대한 연구자별 개념 정의를 알아보면 다음과 같다.1. A. Bussis & E. Chittenden(1970)학습내용과 방법의 결정에 있어서 교사와 학습자의 기여도가 모두 높은 유형이다.2. E. Evans(1971)상호작용, 선택의 자유가 고도로 개별화된 활동이다.3. I. E. Staples(1971)교육과정과 교수․학습환경

교육계획서 의거) 7) 여건조성- 복지실 환경미화- 학교사회복지실 홍보작업; 교사, 학생, 학부모- 각종 서식; 필요 서식 목록 제시(교재 부록에 제시 되어져 있음)2. 실행단계(진입단계; 탐색, 적응) 1) 개별실천2) 집단실천 3) 지역사회연계 4) 학교교육지원 활동 5) 문화 이벤트 활동 6) 캠프 및 자원봉사활동3. 평가단계(협력 및 정착단계)1) 평가보고서 작성2) 운영평가 설문지 작성학교사회복지실천단계 개요별 과제1. 준비 및 사정단계 (진입 전

아동의 증가로 인해 성인병 발생 연령이 점차 낮아지고 있다. 이러한 학부모들의 요구에 따라 태권도장의 수련생들을 지도하는데 있어 프로그램 내용 중 체력 향상을 위한 운동지도가 늘어나고 있다. 3) 놀이놀이란 태권도장의 수련생들에게 흥미 유발과 사교적인 활동을 통해 교육적 효과를 가져 올 수 있게 하며, 놀이 공간이 부족한 수련생들에게 마음껏 뛰어 놀 수 있는 공간을 제공하는 것을 목적으로 한다. 놀이의 특징으로는 다음과 같다. 첫째,