[현대시] 백석 시에서 드러나는 인식구조와 텍스트성을 중심으로

시전집』, 민음사. 를 발표하면서, 한국현대시사를 대표하는 시인) 이남호(2002), 정결한 투신과 고독한 용해, 《현대시학》, 2002. 6, 199면.가운데 한 사람으로 주목받고 있는 박목월의 시에 대해서는 추천자인 정지용의 언급) 정지용(1940), 선후평, 《문장》, 1940. 9.이후로 그동안 많은 논의들이 있어 왔다. 연구사를 개괄적으로 살펴보면 크게 몇 가지로 나눌 수 있는데, 첫째, 3인 공동시집인 《靑鹿集》에 실려 있는 초기 시편들을 중심으로 그의 시에

교육현장밖에서 교과서 시 다시보기(우리는 그동안 시를 제대로 감상해왔는가)- 차 례 - Ⅰ. 여는 글 Ⅱ. 작품 들여다보기 가. 중학교 1학년 - 이육사의 『청포도』 나. 중학교 2학년 - ‘박목월의 『가정』 다. 중학교 3학년 1. ‘김소월’의 『가는 길』 2. ‘김종길’의 『성탄제』 라. 고등학교 1학년 - ‘이상화’의 『나의 침실로』 마. 고등학교 2학년 1. ‘윤동주’의 『십자가』 2. ‘한용운’의 『님의 침묵』 바. 고등학교 3학

시아』의 「서사교육론」책을 중심으로 서사교육의 의의, 기능(임경순), 서사교육의 교육과정(김상욱), 서사교육의 교수 -학습 방법(최인자), 서사교육의 평가(양정실)를 살펴보고 서사교육과 관련된 논문을 첨부코자 한다. 본론1. 서사교육의 의의1-1. 총체적인 기호 문화 향유서사는 서술자, 인물, 사건, 배경등을 기본 요건으로 하는 이야기와 신문, tv, 영화, 컴퓨터, 만화 등의 매체물, 역사적 사실이나 사회적 사실을 다루는 역사 사회경제물

1930년대 소설의 전개과정- 채만식이상박태원김유정을 중심으로 -< 목 차 >1. 서론2. 개인과 민족의 발견1) 제6절 속죄양 의식의 대두2) 제7절 한글 운동과 그 의미3) 제8절 식민지 시대의 재인식과 그 표현3. 1930년대 작가들의 문학세계1) 채만식2) 이상3) 박태원4) 김유정4. 결론5. 참고문헌6. 부록1. 서론1930년대의 식민지 문학은 식민지 초기의 열기와 흥분이 식민지 치하에서 어떻게 변모하여 나타났는가를 묘파하는 데 집중되었다. 일제의 검

시, 특히 수능 중심으로 교육을 받기 때문에 국가 차원에서 보는 것보다 안목이 좁아질 수 있다. 많은 출판사에서 교과서를 만드는 것은 교과서의 다양성이지만 반대로 내용의 폭은 좁아지기 때문에 다방면 다각도에서 내용을 다루지 못한다. 이러한 점에서 오히려 사교육을 부추기는 현상을 일으킬 수 있다. 또한 국가의 교육 이데올로기에서 자유로워진다고 하여도 기업이나 특정 집단의 이익을 반영할 수도 있다는 점이 문제점으로 보인다. 그리고