재량활동 시행의 실태조사 및 효율적 운영방안 -초등학교 6학년을 중심으로

학교의 독특한 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교로 바꾸어 나가기 위한 것이다4) 교육과정에 대한 교사의 전문성을 발휘하기 위한 것이다5) 교육내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다6) 학생의 직접적인 체험활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다7) 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다8) 교과서 중심의 교육체제를 탈피하기 위한 것이다참고문헌Ⅰ. 개요재량 활동은 교육과정 결정 및 운영의 자율화로서 학습

운영상의 문제, 학교 시설의 미비 등을 이유로 특별 활동의 본질적인 특성을 살리지 못하고 제 6차 교육과정과 같이 학급회의나 클럽활동 중심으로 운영되고 있는 실정이다. 이에 제 7차 특별활동 교육과정의 기본방향에 대한 인식을 제고시키고, 특별활동의 5대 영역인 자치․적응․계발․봉사․행사 활동에 대한 영역별 성격을 규명하고 분석하여 융통성 있고 효율적인 학교 특별활동 교육과정 편성 방안을 탐구할 필요가 있다. 또한 제 7차 특별활동

활동의 센터로서 이용이 되기도 하며, 휴식과 여가 활동의 장이 되기도 한다. 이러한 학교 도서관은 학교교육의 중심 지원 센터로서의 역할을 가지게 된다. 본고는 이러한 기능들이 현실에는 어떠한 모습으로 운영되고 있으며, 활용이 되는지 알아보고, 활성화를 위해서는 어떠한 방법들이 있는지 모색하고자 한다.1.2 연구의 방법 및 범위본 연구의 전개는 교육과정에 따른 학교도서관의 역할을 조사하기 위해, 교육청의 통계자료를 조사하고, 제 7차

학교 부적응 학생을 위한 특별 활동 강화 ○ 목 차 4) 교내 신고체계 확립 11. 지방자치단체 및 관공서의 협력체계 구축1) 경찰서 파출소2) 교육청3) 지방 노동사무소 4) 지방자치단체와의 협조체제 구축12. 지방사회의 가출 청소년 보호 활동 강화 1) 지역사회 가출 청소년 안전망 구축2) 가출 청소년 위한 자원봉사자 확대3) 대도시와 수도권 중심의 가출 청소년 안정망 건설13. 가출 청소년 통합지원센터의 역할과 운영방안1) 의의 및 목적14. 가출

시행해 옴으로써 결국은 교육현실을 더욱 악화시키는 결과를 초래하게 되었고, 따라서 현재 위의 정책들은 모두 실패한 정책으로 판단되어지고 있다.4. 과외교육의 실태2000년 11월~12월 한국교육개발원에서 조사한 과외교육의 실태를 참고하여, 현재 학부모, 교사, 학생들의 사교육에 대한 인지 및 학습 실태를 파악하고 이에 의한 문제점을 제고해보겠다. 조사 대상은 사교육비 중 과외비(입시/보습학원비, 개인/그룹과외비, 특기재능학원비, 학교내 방