교원평가 국내사례와 해외사례 비교

평가정보○ 대민서비스기능에 대한 평가【광역자치단체】기관명구축성운용성기능유무민원게시판 유무민원서비스 처리절차의 편리성민원처리신속성민원처리율서식이용가능성담당자 공개여부담당자 연결용이성민원절차안내상세성서울시●●●●●●3.094.0부산시●●◉●-◉--대구시●●◉○○●-84.4인천시●●○○○△4.070.0광주시●●◉●◉◉--대전시●○●○●○3.470.0울산시●○●

평가평가에 대하여는 학습지도요령에서는 나타나 있지 않지만, 그 내용이나 방법 실시시기 등에 관하여 생각하지 않으면 안 된다. 종합학습 시간의 평가는 테스트의 성적에 따라 수직적으로 평가하는 것은 적당하지 않고, 학생들의 다양한 활동을 가지고 평가하여야 한다. 예를 들어, 워크시트, 노트, 작문, 그림, 레포트 등의 제작물, 발표와 말하는 태도 등으로 평가하는 것도 하나의 방법이 될 수가 있다. 학생들의 자기평가, 학생 상호평가의 활용,

사례, 향후 교원연수(교사연수)의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교원연수(교사연수)의 분류1. 기관중심 연수2. 학교중심 연수3. 개인중심 연수Ⅲ. 교원연수(교사연수)의 방법Ⅳ. 교원연수(교사연수)의 인식Ⅴ. 교원연수(교사연수)와 사이버연수원Ⅵ. 교원연수(교사연수)의 동향1. 교원양성․연수기관 평가인증제 도입2. 신규․현직교사 연수 강화3. 자율연수 기반 조성 및 활성화 유도4. 자율연수 휴직제 도입5. 교육학 전문박사학위 과정 개설6. 해외체

평가평생교육을 활성화 시키기 위한 방안학습계좌제학점은행제와 연계, 총체적 교육경험을 누적적으로 기록일종의 ‘종합교육학습기록부’독학학위제빈곤이나 불가피한 사정 때문에 대학에 진학하지 못하였으나 독학으로 대학수준의 학습을 한사람들에게 국가가 학사학위를 주는 제도4단계 시험 통과 후 학위 취득직업능력인증제, 대학시간등록제, 문하생 학력인정제 등평생교육의 제도적측면2)해외사례영국19세기 이후부터 성인교육이

06/09/05강 사 풀 제- 노동․교육․예술적 측면 평가- 과목명 : 문화예술과제도교수명 : 조이름 : 조원명 :/목차/1. 서문1. 문화예술교육의 목적2. 한국 문화예술교육 현황3. 문화예술교육정책으로 본 한국과 해외사례 비교Ⅱ. 강사풀제 개요1. 정책목표2. 기본이념과 정책내용 Ⅲ. 추진경과 및 실적Ⅳ. 평가결과-각 분야별 평가① 노동정책으로서의 강사풀제 ② 교육정책으로서의 강사풀제③ 예술정책으로서의 강사풀제