[교육공학] 현대사회와 도덕문제(도덕) 수업지도안

수업 자료와 매체를 적절한 시기에 활용하였는가?- 학습 자료와 매체가 학생들과 학습효과를 극대화 하는데 도움이 되었는가?- 장소, 인원 등을 고려하여 알맞게 매체를 활용하였는가?- 수업 시 활용한 매체가 학습 목표와 적절히 부합하여 학습자의 단원에 대한 이해도 를 높이는데 기여하고 있는가?3. 수업 지도안교과명도덕대단원2. 예절과 도덕 1) 가정생활과 도덕단원명(1)현대 사회의 가정과 도덕 문제 학습목표 현대 사회의 다양한 가정

도덕과 웹기반교육 수업자료(교수자료)1. 필요성2. 전개1) 온라인 학습방 구축2) 대화방과 토론실을 이용한 Web 토론3) 효과Ⅶ. 효교육 웹기반교육 수업자료(교수자료)1. 필요성2. 목적3. 개발4. 효과참고문헌Ⅰ. 웹기반교육 수업자료(교수자료)1. 자료의 목적(1) 범 교과학습내용과 관련된 생활사례들을 엄선하여 교수-학습자료로 활용함으로써 모든 교과와 관련된 사회적 가치문제에 학생들의 흥미와 관심을 유발시키고 생동감이 넘치는 학습 효

교육목표 41. 피아제의 인지발달이론12. 교육목표의 진술 42. 탐구학습13. 과학수업모형의 적용 43. 야외학습14. 순환학습 44. 학습평가15. 로슨의 순환학습 모형 45. 수행평가16. 기타 순환학습 모형 46. POE모형, PEOE모형17. 개념변화모형 47. 협동학습18. 발생학습모형 48. Vygotsky의 사회적 구성주의19. Driver의 대체적 개념틀 49. 과학사를 이용한 교수학습20. 개념도(Concept map) 50. 역할놀이21. Vee도 51. 과학지식의 분류와 변화모형22. 과학적 탐구방법 52. 문제기

지도안교수 ․ 학습 자료교사교과서, 지도안, PPT, 동영상 자료 등 교과서p. 112~120학생교과서, 학습지단 원Ⅰ. 삶과 도덕4. 청소년기와 중학생 시절(1) 청소년기의 모습〔교과서 112쪽~120쪽〕학습목표1) 청소년기의 의미와 특징을 설명할 수 있다.2) 청소년기에 나타나는 신체적, 정신적, 사회적 특성을 열거할 수 있다.학습단계학습내용교수-학습 활동지도상의 유의점비고교사 활동학생 활동도입(10분)수업시작▪ 인사와 출석점검을 한다.

교육에 급격한 변화를 가져오고 있다. 인터넷의 많은 보급으로 인하여 청소년들의 의식과 생활에 많은 변화가 나타나게 되었는데 그 중에서도 정보화의 역기능에 대한 문제는 매우 심각한 상태에 놓여져 있다. 그 이유는 정보화 사회는 인간중심의 사회가 되어야 함에도 불구하고, 정보화 사회로의 시행 과정에 있어서 나타나고 있는 여러 가지 문제점은 인간의 존엄성과 인간의 본래 가지고 있는 가치를 위협함으로써 상당한 도덕적 혼란을 초래하고