성실 도덕과 교육 과정 -배려란 덕목, 현행 교과서에서의 문제점과 이에 대한 교과서 대체 자료와 수업 방안교수 학습 과정안
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성실 도덕과 교육 과정
1. 배려란 덕목은?
20가지의 덕목 중 모든 덕목이 중요하겠지만 배려라는 덕목이 아이들에게 있어 많은 필요성이 있다고 생각한다. 사회의 가장 처음 과정은 가정이겠지만 사람과 소통하고 상호교류를 하게되는 첫 경험은 바로 학교이다. 그리고 여러 사람이 같이 생활을 하다 보면 다름을 인정하고 동등하게 여기며 남을 생각할 줄 아는 한 마디로 줄여서 배려라는 덕목이 필요로 하게 된다.
초등학교 목표에서는 일상생활에 필요한 도덕규범과 기본 생활 예절을 습득하고 기본적인 도덕적 판단력과 실천 능력을 함양하며, 공동체 속에서 다른 사람과 더불어 조화롭게 살아갈 수 있는 도덕적 능력과 태도를 지닌 학생을 기른다고 나와있다. 이 중 배려라는 덕목은 3학년 때 친구간의 우정과 예절을 시작하여 4학년때 약속을 지키는 삶 그리고 5학년에서 서로 존중하는 태도 초등과정의 마지막에선 6학년 때 아름다운 사람들이라는 내용으로 다루게 된다. 배려라는 것은 사전적인 의미로 도와주거나 보살펴 주려고 마음을 씀이라고 정의되어 있다. 초등교육에서는 타인에 대한 배려를 시작으로 도덕과에 주어지는 시대적, 사회적 요구를 충족하려 하고 있다. 초등 도덕 20가지 덕목은 크게 4가지로 나뉜다. 개인생활에서 생명존중, 성실, 정직, 자조, 절제 그리고 가정과 이웃, 학교생활에서 경애, 효도, 예절, 협동, 애교 그리고 현재 다루는 타인 배려가 들어가는 사회생활에서는 준법, 환경보호, 정의, 공동체 의식 마지막 네 번째 파트에서는 국가와 민족생활에서 국가애, 민족애, 안보의식, 평화통일, 인류애로 분류가된다.
앞에서도 말했다시피 타인 배려는 단순안 남에 대한 생각을 하는 것으로 초등교육은 그치지 않는다. 7차 개정안에서 20가지 주요 덕목을 자세히 분류한 것은 기존의 인격체 형성을 구체화 하겠다는 의지가 보이고 배려라는 덕목에서는 단순한 착한 일을 하는 학생이 아닌 서로간의 개성 즉 다름을 인정하고 모든 인권 더나아가 모든 생명은 동등하다는 것을 인지한 후 나머지 덕목에서 이러한 것을 뻐쳐나가도록 의도되어 있다.
2. 현행 교과서에서의 문제점과 이에 대한 교과서 대체 자료와 수업 방안
교재에서 p94쪽에 보면 다음 상황에서 우리가 도와줄 수 있는 방법을 모둠별로 이야기 해봅시다라는 선택활동이 나오게 된다. 하지만 교과서에 나와있는 상황에 대한 설명을 보면 아동들은 이 부분을 보고 흔히 장애나 외로운 사람들은 불쌍하거나 자비를 베풀어 줌으로써 우리가 더 우월하다는 인식을 생각하게 만든다는 생각이 들었다. 실제 사회과목이나 도덕부분에서 장애나 어려운 사람들이 불쌍하므로 우리가 도워주어야한다는 인용구나 생각하게되는 글들이 많아서 한때 문제가 되기도 했었다. 그래서 이 그림을 제시하는 대신 나는 수업시간이나 교과서에 아이들의 인식을 알 수 있는 장애에 대한 간단한 ox문제를 제시하고 외눈박이라고 하는 장애인식전환 그림을 교과서에 넣었으면 하는 생각이 들었다.
간단한 ox문제는 현재 장애교육센터에서 초중등에서 시행되고있는 문제를 다소 고치거나 편집을 하였고 외눈박이 그림은 아이들의 동화 외눈박이 사람들의 나라에서 착안을 해 인용하였다.
그리고 지도서에는 간략하게 나와있거나 실제 해보기 힘든 장애 체험 수업을 실제 해봄으로써 교실내에 몸이나 정신이 불편한 아이가 있을 때는 물론이고 언론매체로만 이런 사람들을 본 아동들에게 그들의 생활을 체험하게 해보고 앞으로 어떻게 그들을 존중하며 서로 도우며 살아갈지를 생각해보게하는 지도가 필요하가도 생각했다.
그래서 크게 교과서에 대체나 추가가 됐으면 하는 장애ox퀴즈와 외눈박이 나라 만화를 교재로 하여, 실제 장애학생이 되어보는 장애체험수업을 기획해 보았다.
외눈박이 나라 만화(출처 - 초등미술학습교육만화)
장애 ox퀴즈(출처 - 장애이해교육센터)
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