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목차: Ⅰ. 개요

Ⅱ. 고려시대 교육기관 관학 국자감
1. 등장발달
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 교육특성

Ⅲ. 고려시대 교육기관 관학 학당

Ⅳ. 고려시대 교육기관 관학 향교
1. 등장발달
2. 교육내용
3. 교육대상
4. 교육방법
5. 교육기능
6. 교육특성

Ⅴ. 고려시대 교육기관 관학 10학

Ⅵ. 고려시대 교육기관 사학 십이공도(십이도)

Ⅶ. 고려시대 교육기관 사학 서당

Ⅷ. 고려시대 교육기관의 교육사상가
1. 성재, 월포, 방회재, 최충
2. 회헌 안향
3. 목은 이색
4. 포은 정몽주

참고문헌

본문내용: 고려(高麗)의 학교제도는 관학으로서 중앙에 국자감(國子監), 동서학당과 후의 오부학당, 지방에 있는 향학(鄕學), (校), 그리고 사학으로서 십이도(十二徒)와 서당(書堂)등이 그 주종을 이루었다. 건국초기(建國初期) 고려(高麗)의 학교교육(學校敎育)은 전적으로 신라(新羅)의 제도(制度)를 계승(繼承)하였다. 국초에는 서경(西京)에 세운 학교(서경학교)와 이와는 별도로 학원을 세워 학생을 가르친(별창학원) 두 종류의 학교가 있었다. 그 후 성종때 성립된 국자감(國子監)은 개경에 있던 별창학원이 개편발전된 것으로 보아야 할 것이다. 6대 성종은 정치(政治)나 교육(敎育)의 제도(制度)에서 당제(唐制)를 참작하여 국자감(國子監)의 설치(設置), 유경습업(유경습업)과 권학관제도 등을 마련하였다. 즉 서경에 수서원을 두어 도서를 수집케 하는 한편, 「제주. 군. 현에 영을 내려 자제를 선정하고 경(京)(국도)에 들어와 학업을 닦게 하라」는 이른바 「유경습업(留京習業)」제를 창설(創設)하였다. 또 성종은 동 6 년(987)에 전국 12목(牧)에 경학박사(經學博士)와 의학박사(醫學搏士) 각 1명씩을 파견하여 지방자제의 교육을 맡게 하였다. 즉, 권학관(권학관)을 각 주(州)에 두었던 것이다. 이것은 기록에 나타난 전국적인 규모의 지방교육을 담당한 권학관(勸學官) 제도(制度)의 시초로서 주목할 만한 교육사적(교육사적) 의의(意義)를 지닌다.

Ⅱ. 고려시대 교육기관 관학 국자감

1. 등장발달

①당 국자감의 영향
②성종때 설립
③예종때 국학으로 개칭
④충렬왕때 성균관으로 개칭 → 조선때 성균관으로 개칭

2. 교육목적

고급인재 양성 : 도덕적 인간

참고문헌: ◇ 김경희, 정몽주, 삼성비엔씨, 2006
◇ 신천식, 목은 이색의 학문과 학맥, 일조각, 1998
◇ 이이화, 인물한국사-역사와 시대를 이끈 50인의 사상과 행동, 한길사, 1988
◇ 이은직, 한국사 명인전 1, 일빛, 1994
◇ 임형택, 고려 말 문인지식층의 문명의식과 동인의식, 목은 이색의 생애와 사상, 목은연구회, 일조각
◇ 정성식, 포은과 삼봉의 철학사상, 심산문화, 2003
◇ 철학종교연구실, 한국사상사대계3, 한국정신문화연구원,1991

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