[교육학] 3불정책과 사교육의 문제와 현황에 대해..

사교육의 효과성 존재 여부④ 정책적 시사점의 도출ⅰ) 근본적인 교육환경의 제공 필요성ⅱ) 사교육의 본질적 동기 이해 - 불안심리ⅲ) 사교육의 본질적 동기 이해 - 기대 수익 가능성Ⅳ. 각종 대안의 검토1. 포괄적 교육 안전망의 구축2. 국립대 통합 네트워크Ⅰ. 들어가며 - 왜 교육문제인가.지난 2007년, 우리 사회를 뜨겁게 달구었던 이슈 중 하나가 바로 대입 3불 정책 논란이었다. 이는 기존의 사학법 개정과 관련하여 형성되었던 우리 사회 보수

사교육비는 GNP에 대하여 일정 비율을 유지하며, 공교육비는 정부 예산 중 일정 비율을 유지한다. - 국토 통일에 대하여 그 이전에 통일 역량을 육성강화하고, 통일 이후의 문제에 대한 연 구를 추진한다. -참고자료 국가기록원 나라기록http://contents.archives.go.kr/next/content/listSubjectDescription.do?id=003279Ⅱ 교육정책1. 교육정책의 개념과 특성1) 교육정책의 개념정책의 개념은 상황, 목적, 관점 등에 따라 다양하게 정의된다.- 정책의 개념을 구체적으로 분

사교육비의 증가 원인을 노무현 정권의 평등주의적인 교육노선에서 찾아보고, 이 노선을 과감히 수정하는 것만이 사교육의 부담과 부작용을 줄이는 길임을 확인하고자 한다. 그러면 평등주의적 교육노선에 대한 노 정권의 병적 집착에 대해 살펴보자. 노 정부는 출범 초기부터 일관되게 고교평준화의 확대라는 정책기조를 유지하며 이른바 3불(고교 간 학력격차 인정 불가, 대학의 자율적 학생 선발 불가, 기여입학제 불가) 정책을 고수하고 있다. 그런

정책으로 인한 수혜는 보수적으로 접근해야한다고 조언했다. 정부는 올해 12월까지 관계법령을 준비한 뒤 2009년 영어전용교사를 임용하고 2010년부터 영어전용수업을 일제히 실시할 예정이다. 이에 대해 박 연구원은 지난해 9월 기준 서울시 전체 초등학교의 47.4%인 271개 학교에 원어민 교사가 배치돼 있고, 이 가운데 70% 이상이 방과후 영어교실을 운영 중이라며 여기에 사교육업체가 참여하게 되면 수업료 인상 요인이 발생하고 공공성 훼손 논란이

사교육을 아예 없앨 순 없지만, 죽은 공교육 때문에 어쩔 수 없이 사교육으로 가는 것은 고쳐야 한다는 것이다. 인수위 핵심 관계자는 공교육을 살릴 방법을 찾기보다 교사들이 영어를 잘 못하니까 이대로 갈 수 밖에 없다는 교원단체 등의 주장은 이 당선인이 가장 혐오하는 무사안일주의라고 말했다. 사교육 광풍을 더 조장할 것 등의 논란에 대해서도 이 당선인은 모든 정책엔 명암이 있다. 명이 크면 당연히 추진해야 한다는 강경한 입장이