[교육공학] 교육공학과 교수매체

교육공학과 교수매체 p7)행동주의 학습이론은 관찰할 수 있는 행동에만 관심을 가진다는 점에서 근본적인 한계를 내포하고 있다. 학습이 학습자의 내적, 외적 변화 과정을 포괄하는 것이라면 행동주의 학습이론가들은 개념형성, 내용으로부터의 학습, 문제 해결, 사고와 같이 잘 보이지 않는 학습 과정을 설명하지 못한다. 이는 직접 관찰할 수 없다는 점에서 행동주의 학습 이론에서 설명을 회피하는 부분이 되기도 한다. 2.2 행동주의는 언어와 같은

교수력과 학습력도 증진소요되는 많은 비용과 시간의 소모를 정당화하기 위해서는 교육공학이 교육체제에서 교육의 질적 개선에 기여할 수 있거나 기여해야만 한다.로블라이어(Roblyer, 1993): “이유는 어떻든 간에 교육의 미래상이나 사회의 미래상을 구축하기 위해서 교육공학을 활용하여야 한다는 것은 매우 중요하고 분명하다”교육공학적 접근의 효율성에 대한 비판교수 학습에서 교육공학 활용의 중요성클락(Clark, 1991; 1994) 교육공학매체 활용

교육기관으로서 각종 매체를 교수- 학습 활동에 적극 활용3.교육공학의 성숙기 (1980년대 중반 ~ 1990년대 중반)★교육공학 연구의 활성화 및 연구 영역 확대①1984년 한양대학교 국내 최초 교육공학과 신설-다양한 교육공학 관련 분양의 교육에 중점을 둠으로써 국내 교육공학연구의 활성에 기여②1984년 4월 한국교육공학회 창립-목적: 교육공학 전문가들 간의 상호교류-한국교육학회의 한 분과 학회로 출발했으나 점차 그 위상을 강화해 나갔으며,

공학 서비스를 제공하여 특수교육의 질적 효율을 제고할 수 있는 체계적이고 종합적인 서비스라고 정의할 수 있다. 또한 일상생활이니 ․ 학교생활에서 여러 제약을 받는 특수교육 대상아동들에게 필요한 기기나 관련 서비스로 그들의 요구를 충족시켜 주고자 하는 목적을 가지고 있다. 특수교육공학은 크게 일반공학과 보조공학으로 나눌 수 있다(Lewis, 1993). 일반공학은 교사가 교수-학습 활동을 위해 컴퓨터, 계산기, 비디오, 녹음기 등의 매체 및 그

교육적 유용성이 인식되기 시작하였고, 근대적 의미의 교육공학이 시작되었다.시각교육국이 설립제2차 세계대전군인에 대한 체계적인 훈련과 교육자료 제작이 요구 되면서 비약적 발전과 교육공학 전문가가 탄생했다.라디오 교육방송 출현, 매체의 교육적 이용에 대한 연구가 진행되었다.2018-2학기 교육방법 및 교육공학제2절 교육공학의 개념 및 영역교육공학의 개념- (2) 교육공학과 교수공학교육공학과 교수공학은 동의어로 사용된다.교육공