[교육론] 교사체벌에 관한 찬반

학원 석사학위논문, 2009이영석 편역(2008). 『유아교육사상사』. 교육과학사김지명, “에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구”, 석사, 장로회 신학대, 2006이기동, 황응연(2005). 『발달심리학』. 배영사.김진규, “프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”, 장안논총 24, 화성: 장안대학교, 2004최윤미, 박희경, 손영숙 외 다수. 현대 청년 심리학. 학문사, 2009김진구 - 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 인터넷 논문, 2004

교사가 실제로 본 것을 분명하게 제시하면, 그들은 즉각적으로 언어나 행위로 반응을 나타낸다. 이런 식으로 어린이에게는 나이에 따른 언어에 맞게 사물들이 제시해야 하며, 그것들은 어린이의 감각과 상상력에 인상을 남길 수 있는 유용한 사물이어야 한다. 이러한 언어와 사물의 대응관계를 통해 어린이는 둘 사이의 직접적인 관련성을 이해할 수 있게 된다. 그러므로 언어를 사물들과 분리해서 가르쳐서는 안 된다는 것이다.여기에서 코메니우스는

, 창의적 재량 활동 등으로 자기의 학교 시간표를 구성해 본다.※특별활동 2단위 반드시 배정4. 교육과정 구성① 국가 수준의 교육 목표를 숙지한다. ② 학습자들의 요구를 조사한다.③ 교과 선정에 관한 민주적인 토의를 거쳐 공통교과 5과목과 선택교과 3과목을 선정한다.④ 선정된 교과로 시간표를 짜본다.5. 시간표월화수목금토0교시1교시2교시3교시4교시5교시6교시7교시6. 교과 내용 세부 변경 사항 및 수준 별 교육 실시 여부

날이 멀지 않았다. 그런 나에게 있어 이번 과제와 이번 수업은 교사로서 어떻게 도덕을 가르칠 것인가에 대해 진지하게 고민해보고 나 자신을 성찰해 볼 수 있는 좋은 시간이었다.Ⅵ. 참고문헌남궁달화, 콜버그의 도덕 교육론, 서울 : 철학과 현실사문창수, 콜버그의 도덕발달론과 교육적 적용, 교회교육 지도자들을 위한 전문지서강식 외, 초등교사를 위한 도덕과 교육원론, 인간사랑조성도 저(1999), 콜버그의 도덕성 발달이론 연구네이버 블로그

교사가 되기 위해 공부하고 있는 우리들에게 교원평가제에 대한 의견을 정리하기 위해 교원평가제 도입에 관한 여러 가지 주장과 그에 대한 근거를 알아보고 신문기사를 통한 언론사들의 입장과 근거를 종합적으로 비교해야할 필요가 있습니다. 또한 그들 주장들이 터하고 있는 교육관과 주장들에 관한 우리들의 견해를 이야기하고자 합니다.Ⅱ.교원평가제에 관한 언론사들 입장과 그 근거 비교1.조선일보(1)주장사설, 칼럼, 기고대, 발언대 등 모든