[교육학] 실업계 고등학교에 대하여

대하여 고교 평준화 정책과 대안학교를 중심으로 알아보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 고등학교 평준화 정책1.1. 평준화의 개념고교 ‘평준화’ 제도(이하 평준화)는 학생을 선발하는 제도이다. 교육인적자원부, 2003초중등교육법 시행령 제 77조 1항에 따르면, 각 고등학교의 입학 전형은 해당 학교의 장이 실시하게 되어 있다. 그러나 평준화를 적용하는 지역에서는 교육감이 학생 선발을 실시(연합고사나 내신평가 등)하여 초중등교육법 시행령 제 77조 2항

학교교육) ① 유아교육초등교육중등교육 및 고등교육을 하기 위하여 학교를 둔다.② 학교는 공공성을 가지며, 학생의 교육 외에 학술 및 문화적 전통의 유지발전과 주민의 평생교육을 위하여 노력하여야 한다.③ 학교교육은 학생의 창의력 계발 및 인성(人性) 함양을 포함한 전인적(전인적) 교육을 중시하여 이루어져야 한다.④ 학교의 종류와 학교의 설립경영 등 학교교육에 관한 기본적인 사항은 따로 법률로 정한다.․ 제10조(사회교육) ①

학교를 떠나고 있다. 무언가 분명히 달라지기는 해야 한다. 하지만, 교육개혁의 어려운 점은 여러 학자들의 좋은 의견과 외국의 좋은 사례들이 이미 언론에 많이 보도되었고 만병통치약은 없다는 사실이다.2. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 의미고교평준화제도는 일반계 고등학교 입시에서 고교별 전형을 피하고 지역(시)별 일괄 선발고사를 실시하여 합격자에 한해 고등학교 학군별로 입학 고교를 추천 배정하는 방식을 말하는 것으로 1973년

학교생활이나 학업성적과 관련하여 가장 많은 스트레스를 받을 것으로 여겨지는 고등학생의 스트레스와 보건실 이용 빈도에 관한 연구는 많지 않은 것이 실정이다. 고등학생을 인문계와 실업계로 구분하여 보건실 이용 학생의 스트레스 수준을 비교한 논문을 살펴보면,(송영미 2002) 인문계와 실업계 학생들간의 스트레스 수준은 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 보건실을 이용하는 학생들의 요인과 일반적 특성별로는 유의하게 다른 스트

학교 선택권은 매우 제한적으로 인정되었다. 현행 제도 하에서 선택의 범위는 비평준화 지역의 고등학교, 특수목적 고등학교, 특성화고등학교, 자립형 사립 고등학교, 실업계고등학교, 선지원 후추첨제가 적용되는 공동학군내의 고등학교가 선택 가능한 학교의 전부라고 할 수 있다. 전통적인 학교의 획일성과 경직성에 대한 불만이 고조되면서 학교의 다양화와 학교선택제 도입을 통한 교육체제 개혁에 대한 요구가 증가하고 있다. 그러나 동시에